我多大了_教案1.doc

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1、我多大了【教学目标】1．识记本课生字5个。通过不同方法理解“蜉蝣”“朝生暮死”的意思。2．有感情地朗读课文。3．能根据课文叙述的先后顺序排列有关句子。4．培养收集整理信息的良好学习习惯。【教学重难点】在收集信息的基础上培养学生整理信息的能力。【教学过程】一、提问揭示课题。1．今年你多大了？2．我们每个人都知道自己多大了，地球却一直不知道自己的年龄。你看，这不，它在问呢：我多大了？3．补全课题：我多大了。4．齐读课题。二、学习课文，理解感知。1．把你在文中了解到的重要信息填写在下面的表格里。（1）要求：默读课文，在规定的时间内，根据表格内容把你所了解的信息填

2、入。（2）检查。（3）随机学习词语：fúyóuyóu蜉蝣铀2．地球为了知道自己的年龄，先后问了蜉蝣、大猩猩、海龟、龙血树、化石、放射性元素铀。在询问的过程中，地球不仅知道乐自己的大概年龄，也知道了在它身边的其他东西的年龄。（1）同桌分角色朗读地球与其他东西之间的对话。（2）指导朗读。（3）分组读、全班读、师生配合。2/23．请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。（）海龟告诉地球，它最多活两三百年。（）地球知道了龙血树的年龄。（）地球去问化石，化石说它连自己的年龄都不知道。（）蜉蝣在快乐地飞。（）地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏。（）地球终于知道了自己的年龄

3、。（1）填序号。（2）交流。（3）朗读。三、信息交流。1．分类分组交流收集到的信息。2．列出“细目表”。3．小组交流。四、语言直播室。将课文改编成课本剧，小组合作演一演。注意地球的心情变化。2/2