教研教改计划秋季.doc

《教研教改计划秋季.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、一、指导思想在全面实施新课标的教学形势下，作为受教育者的学生逐渐成为教学的主体，在倡导“一切为了学生的发展”的教学理念下，如何顺利有效底开展教学，培养适应社会发展需要的综合素质人才，试摆在教育者面前的一个重大课题。而搞好教研教改是推动教学活动有效开展的有力保障。因此，学校必须全面、彻底推行具有创新性的教研教改活动。二、现状分析我校有任课教师34名，共设语文、数学、英语、政史地、理化生、音体美六个教研组。教师以中青年教师为主，教师的业务素质相对比较高，他们具有丰富的教学实践经验。在全面接受新课改教学理

2、念的教育环境下，有着敢于创新的教学实践精神，适应性和开创性都较强。因此，开展新课改理念下的教研活动，在教学实践中也不存在太大的难题。三、活动设想1、强化教研组职能，开展多样化的教学创新活动首先，把日常教研活动与课堂教学紧密联系起来，坚持每周的听课评课活动。以各教研组长为负责人，制定本组具体可行的教研教改活动计划，组织有序的听课评课活动。学校规定每组每周听两位教师的课，学校领导直接参与各教研组的集中评课。依据教学目标、教法设计、学法指导的要求，从知识、能力、情感态度和价值观多维目标进行客观评估指导，以

3、促进共同提高。其次，加强专题、课题研究活动。改变以往大而空的教研专题。从小处抓起，从具体的某一方面入手。针对教学中教学设计和学生培养的多方面设计研究专题，切实把教研活动与日常课堂和学生提高结合起来，务求把教研活动落到实处。2、推行教学创新，强化学生自主学习课堂的落实在深入学习先进教学理论的基础上，我们注重借鉴其精华，把学生的活动充分调动起来，以活动课堂和技能培养做为评估教学的主要参数。一方面以骨干教师做示范课为契机，推动全校教师实施创新、活跃的课堂授课形式。另一方面，结合我校实际和学生现状，在剖析教

4、学新理念的基础上，大胆实施教学创新，认真研讨教学活动及课题，做到理论与实践相结合，促进学校整体教学研究全面提高的良好势头。针对课堂中学生的角色转化和教师的活动设计，开展多层次的教学研讨，让学生有兴趣，有组织地进行自主学习研讨。1、加强教学成果交流，开辟活动型课堂与综合培养学生技能相结合的教学场所注重教学中新思想理念的渗透，注重加强学生主体因素的培养，注重教师宏观调控课堂能力的培养，注重教师之间的协作与交流。使整个教学活动始终绕着“活”字做文章。一方面，开展学科之间和教研组之间的交流，把优秀的骨干教师

5、的教学新理念传达给每一位教师，把可行的先进教学手段在教师和课堂之中广泛推行。另一方面，组织各教研组深入探讨教学新思路，把外面的经验有选择、有层次地借鉴并推广，集思广益，共同提高。2、利用有利条件，开展生动多样的现代化教学活动充分利用远程教育资源和学校现有教学条件，加强教师的信息技术培训，加强教师业务水平提高，组织教师学习钻研教学新理论和教学手段，达到全面武装、迅速提高教师综合素质的目的。要求每位教师都能独立查询资料、独立制作课件、独立开展多媒体教学的水平。学校要在每学期终结时组织教学骨干力量进行授课

6、验收。学校强化评价机制以充分调动每位教师的教学积极性。一、具体活动安排1、9月中旬专题研究与教学实践：如何培养学生的综合技能？2、10月上旬示范课与观摩课：（各教研组推荐）3、11月上旬——中旬学习与交流：各教研组活动成果汇报（小组特色活动展示）4、12月下旬——2009年1月上旬校级优质课评选