废物不废_教案1.doc

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1、废物不废【教学目标】1．亲历调查活动，感受废物有很大的再利用价值，了解废物的处理方法，商讨哪种方法更合理、科学。2．了解物质的变化有的可逆，有的不可逆，认识这些变化对人类生活的影响。3．在调查分析的基础上，以“变废为宝”为题写出调查研究报告，提高表达与交流能力。【教学重难点】让学生了解废物再利用价值和科学处理方法；了解在废物的再利用中物质发生的变化，有的是可逆的，有的是不可逆的；以“变废为宝”为题写一份调查研究报告。【教学准备】每个小组准备一张废卡纸或包装盒、一把剪刀、圆珠笔或水彩笔、一枚图钉或铁

2、钉；为学生准备和推荐相关的书籍、网站。【教学过程】（一）谈话导入师：这节课，我们将继续围绕废物进行研究。在日常生活中，会有很多的废旧物品。想一想，都有哪些？（把学生所说废物名称写在黑板上）（二）游戏“废物利用大风车”1．了解游戏规则。师：现在我们来玩个小游戏：“废物利用大风车”，首先，我们了解一下游戏规则（出示游戏规则）。2．进行游戏。（1）拨动转盘。（2）小组讨论。（3）学生汇报交流。3．宣布获胜小组，进行小结。师：我们为这些废物想出了这么多用处。通过这个游戏，我们有什么体会呢？小结：大家都认识

3、到了这些废旧物品还有很多可再利用的价值。看来，我们眼中的这些垃圾、废物并不是真正的废物，它们还有许多可再利用的价值，这真是“废物不废”2/2（板书课题）。（三）研究废物的再利用1．利用教材，阅读资料卡。师：刚才大家想出了这么多废旧物品再利用的用途，书上也给我们大家介绍了一些相关的知识，现在请大家打开书，认真阅读资料卡。学生看书。师：通过看书大家了解了什么新知识？学生进行汇报。2．观看废物回收再利用的视频片段。师：老师在电视上看到有关废物的新闻报导，大家一起来看一看。看看我们还能了解哪些废物回收再利

4、用的方法。（多媒体展示）师：谁来说一说。你又知道了哪些处理废物的方法？学生回答。3．制定调查计划，填写调查表。师：原来，废旧物品还有这么多的用途，如果我们进行调查，相信可以进一步了解这些废物的利用价值和科学处理方法。现在，我们就开始制定调查计划，请组长拿出调查表，小组讨论之后，初步完成调查表。小组讨论进行填表。4．汇报交流调查表。师：预祝你们在这次调查活动中有所收获。（四）全课小结通过这节课的学习，你有什么收获？2/2