大家一起来决定_教案1.doc

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1、大家一起来决定【教学目标】1．知识与技能：（1）明白集体的事应大家商量，知道民主集中制这一民主生活的基本原则。提高学生民主协商和民主参与意识。（2）学习与大家商量办事的基本方法和规则。（3）在民主协商中能做到求同存异，学会倾听和吸纳别人的意见。（4）当自己的意见不被别人采纳时，要心胸开阔，做到少数服从多数等。2．过程与方法注重学习过程，采用探究式学习、情景教学法、游戏教学法等，课内与课外有机结合。3．情感态度与价值观：（1）通过观察、走访、收集资料培养学生的能力，调动学生的积极性，激发学生的求知欲望。（2）通过活动，提高

2、学生获取、分析、处理、运用信息的能力，培养学生学习实践的能力，增强合作精神。【教学重点】让学生懂得集体的事一定要大家商量。【教学难点】有事大家商量决定是民主思想的体现和集体生活的原则。【教学准备】教师：、范例故事、大家一起做决定事情、欣赏视频等。学生：思考集体的事怎样才能做决定和什么是民主，搜集有关参与讨论的成语和故事。【教学过程】一、谚语导入，激发兴趣。请同学说说有关“集体的力量大”的言语。出示“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”的言语。问：你知道这句谚语的意思吗？说给大家听听。3/3师：集体不仅力量大，而且智慧也很高。怎样才能

3、凝聚集体的智慧呢？（板书课题：大家一起来决定）二、学习教材，明白事理。（一）当大家意见不一致时，我们该怎么办？根据班级情况或学校近期要开展的活动创设情境。（如班级宣传栏、学生合唱等）（二）引导学生讨论相关问题。（三）在讨论过程中，既注重解决实际问题，同时也引导学生思考什么事民主、权利；怎样做才是民主，怎样做才是行使自己的权利；遇到大家意见不统一时，我们应该怎样做等问题。（四）听故事教师讲教材中的三个故事，学生一边听一边思考问题：1．你想对故事中的爸爸说什么？2．这三组小孩的表现有什么不同？你希望加入哪一组？3．这样的表决

4、公平公正吗？你认为该怎么办？4．学生讨论候举手回答。5．教师小结。（五）讲成语1．教师引导学生讲一讲教材中的成语：集思广益、广开言路、百家争鸣、求同存异。2．含义出示：集思广益——集：集中；思：思考、意见；广：扩大。指集中群众的智慧，广泛吸收有益的意见。群策群力——群：大家，集体；策：谋划，主意。指发挥集体的作用，大家一起来想办法，贡献力量。广开言路——广：扩大；言路：进言的道路。指尽量给下属和群众创造发表意见的条件。百家争鸣——指各种学术流派的自由争论互相批评，也指不同意见的争论。百家，这种观点的人或各种学术派别；鸣，

5、发表见解。求同存异——秋：寻求；存：保留；异：不同的。找出共同点，保留不同意见。3．引发学生认识到，在班级中，我们每一个同学都有平等参与，讨论决定事情的权利，大家做出的决定要公平公正。4．齐读名人名言：有事大家商量，充分发表个人意见，耐心听取别人意见，3/3少数服从多数，个人服从集体，才能把事办好。三、小结。遇到意见不统一的时候，一般情况下是少数服从多数。3/3