团结的力量_教案1.doc

《团结的力量_教案1.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、团结的力量【教学目标】1．有感情的朗读课文。2．了解课文内容，知道团结的重要性，培养学生的团结意识。3．会举例说明团结就是力量。【教学重难点】1．在理解课文的基础上，有感情地朗读课文，体会团结起来就可以战胜一切。2．从故事中悟到团结的重要性，从而产生集体意识和团结意识。【教学过程】一、故事导入。1．同学们你们还记得上学期学的儿歌《三个和尚》吗？谁能告诉大家为什么一个和两个和尚时有水喝，可是三个和尚时却没水喝吗？（他们不团结，都把责任推卸给别人……）2．今天我们来了解一个类似的故事，这个故事就是《团结的力量》板书课题。

2、3．再继续学习这篇课文前，我们一起复习上节课学习的字词。(幻灯片放映)二、精读课文。1．学习第1—2自然段。读第1、2自然段，找出描写老人心理的句子，画一画，在旁边做好批注。2．全班反馈。他们的父亲为此很伤脑筋。老父亲为这事日夜担忧。3．请学生再读课文理解“此”和“这事”具体指的内容。4．学生回答，集体评价。5．学习第3自然段。我们有了困惑难题会怎么办？（想办法解决）老人有了烦恼，那他是怎样解决这个伤脑筋的难题呢？带着这个问题，读课文第三自然段，找到答案。请村里最有学问的长老来教育孩子们。6．学习第4-9自然段。2/

3、2现在小组合作分角读课文的4—7自然段，同时找到长老用什么办法教育农夫的儿子？他用到了什么道具？他又是怎样利用道具呢？（1）分角色朗读课文。小组合作找到长老教育农夫儿子的办法：折筷子（板书）。长老用到的道具：筷子（拿出准备好的筷子）。长老怎样利用筷子：折一根筷子----易折断。折八根筷子----折不断。(请学生表演儿子们两次折筷子的表现：一个儿子嘲笑道：“折断筷子还需要使劲吗？”大儿子两手用力折，脸都涨红了，这捆筷子还是好好的……）（板书）（2）引导学生思考：为什么会这样，从而悟出一根筷子力量小好折，八根筷子放在一起

4、“力量”就大了，如果再想折断就不容易了。（3）读课文第8自然段，结合生活实际谈一谈农夫对儿子们说的话，体会做父亲的良苦用心：单个人的力量是微不足道的，不能只顾自己，要团结合作，互帮互助，只有这样，才能战胜一切困难。是的，农夫的良苦用心我们体会出来了，那么他的八个儿子有没有明白呢？我们来一起读第9自然段，从哪些词语中可以看出儿子们理解了老人的用意。把这个故事讲给你的爸爸、妈妈听有感情的朗读课文。小组讨论：假如你是兄弟中的一员，你会对你的弟兄们说什么呢？如果你的兄弟向你道歉你会怎样说呢？想象一下，儿子们以后会怎样相处？7

5、.小组讨论。三、总结全文。1．学了这个小故事你感受最深的地方是什么？2．师总结：无论是我们在家里还是在学校都是一个大集体，只有大家都团结才会让生活越来越好，只有大家都朝一个方向使劲，我们的班集体才是最好的班级。2/2