四则运算_教案2.doc

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1、四则运算【教学目标】1．复习用“四舍五入”法进行凑整。2．复习大数的读写。3．培养同学们分析问题、解决问题的能力。【教学重难点】理解并应用。【教学过程】一、创设情景师：你去过黄山吗？见过哪些景色？请游览过黄山的学生谈谈自己的所见所闻。生：回答。师：今天我们在游览黄山的景点时解决一些数学问题。二、中心阶段1．数的组成、读和写。（1）师：你还能想到什么？人吗。本国的游客和外国的来宾。如果要计算一年有多少人参观，这个数目一定很大。我们学过大数的认识和凑整，请谁来做小老师说一说。生：我们学过数位顺序表，由个级、万级和亿级。个

2、级有个位、十位、百位、千位；计数单位分别是个、十、百、千……（2）师：10个千是（）。100个千是（）。10个（）是一亿。一个九位数，它的最高位是（）位。35个百是（）。（3）师：读数的时候要注意什么？写数呢？生：先分级，从高位起，一级一级地读……数中间的0或连续几个0只读一个0，数末尾的0不读。2．读出下面的数，再用线连一连。30000052三千万五千二百；350002000三千万零五百零二；30500200三十五亿零二十万；30052000三千万零五百二十；3/330005200三千万零五十二；30000520三

3、千零五万二千；30000502三亿五千万二千；3500200000三千零五十万零二百。校对。3．凑整。（1）师：我们学过哪些凑整的方法？生：有四舍五入法、去尾法和进一法。师：它们各有什么不同？举一个生活中的运用。（2）师：出示两组题把下列各数四舍五入到万位。45678；3454321；76328067；1032009。师：这组题完成后，就游完了猴子观海这一景点。（媒体演示）。（3）把下列各数四舍五入到亿位。630008214；7860700431；629980679821；30927816782。（4）师：用四舍五入

4、法凑整要注意什么？用≈。生：回答。练习。交流。师：我们到黄山的著名景点——迎客松去游一游。三、提高1．2918≈3万；2918≈2万。可以填几？2．用3个5，4个0组成七位数，一个0也不读的数（）。只读一个0的数（）。读出两个0的数（）。3/33．拓展：把下面各数按要求填在相应的横线上。702709；6000006；200408；10005900；3001030；99008800；40302010；850010309。一个0也不读的数是：；只读一个0的数是：；只读两个0的数是：；读3个0的数是：；最高位是十万位的数有

5、：；与1亿最接近的数是：；位数最多的数是：。3/3