动物的卵_教案1.doc

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1、动物的卵教学目标1.知道动物的卵是各种各样的，许多动物是产卵繁殖的；2.从寻找生命特征入手观察鸡蛋的外形和内部结构；并对它们的作用进行推测；3.了解鸡蛋孵化的过程；对卵的世界、生命的诞生有奇妙、美妙的感觉。感受到生命来之不易。教学重难点重点：观察鸡蛋的外、内部构造和作用。难点：观察胚，了解胚的作用。教学准备教具学具说明与提醒影视剪辑、幻灯片制作；鸡蛋。鸡蛋每组1只；放大镜每组2只：培养皿每组1套1．为了爱护生命，课堂上的鸡蛋是无胚的。2．培养皿是为了盛放鸡蛋。教学流程初步认识各→重点研究鸡蛋→比较认识青蛙→归纳了解卵生→课外深化动物的卵生命特征孵化过程卵生

2、动物认知和实践活动过程基础设计个性设计一、导入：1．做一个捏鸡蛋的小游戏。（放在课前交流环节。激发学习兴趣，初步认识鸡蛋）2．观察各种动物的卵。像鸡蛋这样的物品，科学上有个统称：动物的卵。（板书：动物的卵）老师还收集了一些其它动物的卵，看看这些卵都是什么样，有什么相同和不同之处？（课件显示：各种动物的卵的图片）3．比较各种动物的卵。不同种类的动物的卵有很多相同，同种动物的卵呢？它们又有什么相同和不同之处？4．提出研究重点：鸡蛋。3/3这节课我们着重来研究一下鸡蛋。鸡蛋是小鸡生命的开始，那就让我们来找找生命的特征都体现在哪里。二、寻找鸡蛋的生命特征（一）从鸡

3、蛋的外部找生命特征1．观察鸡蛋的外形外壳（出示鸡蛋）你们瞧，这就是一枚鸡蛋，它什么形状？注意观察它的两头。最外面一层是蛋壳，对小鸡生命起到什么作用？它这么薄，能起到保护作用吗？蛋壳很薄为什么如此坚固呢？蛋壳的这种外形特点，能把握紧它的力分散开去。现在这种外形构造已被广泛应用于建筑等方面，如悉尼歌剧院的房顶。我们通过眼睛看，用手握的办法发现了蛋壳的特点——很坚固。你还能想办法发现鸡蛋外形的其他特点吗？（发放鸡蛋）2．了解蛋壳的气孔气孔的作用是什么？与生命有联系吗？（二）从鸡蛋的内部找生命特征蛋壳的外形、气孔等，这些都是与生命有着密切联系。其实与生命有着更重要

4、联系的特点还有很多，可爱的小鸡正躲在蛋壳里边呢。1．磕鸡蛋。首先由老师师范，然后集体操作。2．明确观察要求。仔细观察内部结构并画出简图。3．交流汇报。学生汇报鸡蛋的内部结构。如：蛋清、蛋黄、气室等。4．推测：在鸡蛋孵化成小鸡的过程中，各部分起到什么作用呢？理由是什么？（三）小鸡的孵化过程1．观看视频。同学们的推测是否正确呢？我们用研究专家们拍下的一组照片对照一下。（图片：受精卵的变化过程21天）2．讨论反思。刚才我们哪些地方的推断是正确的？哪些地方的推断是错误的？应该是怎样的？3．重点了解蛋黄上的胚。看来蛋黄上有没有胚是能不能孵化出小鸡的关键呀！小鸡的孵化

5、过程还需要具备哪些条件？4．推想。“母鸡孵蛋”给为未来的小鸡提供了哪些条件？（四）青蛙的孵化过程小鸡是这样孵化出来的，青蛙又是怎样孵化出来的？与小鸡的孵化有相同之处吗？1．3/3集体观察一颗青蛙卵，说说它的结构，为什么是这样的，与鸡蛋卵比有什么不同。2．一起看视频。了解青蛙孵化的整个过程三、卵生和卵生动物1．概念小结：像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫做卵生动物。（板书：卵生卵生动物）2．图片拓展。靠卵繁殖后代的动物还有……（图片）3．总结回顾。大家一起研究了“动物的卵”，想说些什么？四、拓展与延伸希望同学们课后去饲养青蛙卵，并记录

6、它们的生长过程课外活动1．饲养青蛙卵，并记录它们的生长过程。2．网上学习。生成预见学生可能对蛋卵内的气室观察不仔细，看不到蛋黄内的胚。教师要引导学生全面仔细的观察，特别是在学生画图时。对于蛋黄内的胚，教师可以从保护小动物的观点出发告诉学生课堂上的蛋卵是无胚的。课堂评估1．学生能否通过观察探讨，初步了解蛋卵、青蛙卵等动物的卵的基本特征。2．学生能否通过观察探讨，初步了解卵生卵生动物。3/3