语文人教版四年级下册课后反思.docx

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1、教学反思：这篇课文虽然短小，但作者通过列举“飞蛾求生”、“瓜苗生长”、“倾听心跳”这三个真实的事例，向读者展示了生命的意义。生命虽然短暂，但是我们可以创造无限的生命价值。用易懂的话语引导学生思考人生、感悟人生。我这份教学设计师根据本单元的主题----热爱生命，进行构思的。在教学时，我把抽象的事例绘制成一幅幅生动形象的画面，展示给学生看，让他们对动物、植物及人类的热爱生命，有全面的了解。采用“图+文=感”的方式，让学生对抽象的“生命”概念，转移到形象的“生命”概念来理解，从而达到教学目标：通过学习三个事例，领悟生命的意义。激发学生热爱生命、珍惜生命。但，我

2、在设计相关的问题时，对四年级的学生来说有点难度，因为他们的理解能力还是很有限的，所以需要老师从多方面去引导，才能把问题解决。在进行教学的过程中，我也才用了品读法、探讨法，使得学生更易理解“短暂的生命，创造无限的价值。”的含义。探讨法的开展，也能让差生在优生的带领下，慢慢学会理解课文的内容，达到教学效果的全面提高。这节课的开展，不仅让学生学到品读可以感悟出作者写作的意图，还通过写作去抒发内心的感想：珍惜生命、创造精彩.