北师大版初中八年级数学上册求解二元一次方程组_教案1.doc

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1、解二元一次方程组教学目标1．代入消元法解二元一次方程组。2．解二元一次方程组时的“消元”思想，“化未知为已知”的化归思想。教学过程教学反思一、导课老牛和小马的谁的包裹多的问题，经过大家的共同努力，得出了二元一次方程组x-y=2①x+1=2(y-1)②到底谁的包裹多呢？这就需要解这个二元一次方程组。二、学习目标1．会用代入消元法解二元一次方程组。2．理解解二元一次方程组时的“消元”思想，“化未知为已知”的化归思想。三、自学指导1．自学课本内容，思考：（1）课本上解二元一次方程组的基本思路是什么？主要步骤是什么？（2）什么叫做代入消元法？（3）你会用代入法解二元一次方程组吗？2．小

2、组交流，讨论四、当堂训练：1．课后练习教师点评2．补充练习：用代入消元法解下列方程组：（1）（2）2/2（3）五、课堂小结：这节课你学到了什么？还有什么疑惑？解二元一次方程组的基本思路是“消元”，即把“二元”变为“一元”；解二元一次方程组的第一种解法——代入消元法，其主要步骤是：将其中的一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程。解这个一元一次方程，便可得到一个未知数的值，再将所求未知数的值代入变形后的方程，便求出了一对未知数的值。即求得了方程组的解。作业布置课后习题2/2