语文人教版四年级下册《生命 生命》效果分析.doc

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1、《生命生命》效果分析一、从学习目标的达成进行课堂的教学效果分析。本节课的目标有四：1.认识5个生字“扰诊撼蹋限”，会写8个生字“扰欲屈茁诊撼蹋限”。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读懂三个事例。3.抓关键词、联系上下文及生活实际，通过想象揣摩句子含义，感悟作者对生命的思考。预习单检查字词学习，学生很顺利的概括出了文章内容，并习得了用小标题概括的方法。通过学生的朗读来看，能够把自己的感受带进去，读出了自己的感受和震撼，并了解了理解含义深刻的句子的方法，如联系生活实际、结合资料等。二、课堂氛围的角度。在整个教学片段中，我非常注重每个学生的感受，以激励为主，

2、敏锐地捕捉其中的闪光点，并及时给予肯定和表扬，让学生感受到我的真诚的、实事求是的评价，激励学生积极思维，营造一种热烈而又轻松和谐的学习氛围，把学生引导到评价中去，调动所有的学生关注评价、参与评价，使学生在评价中交流，在交流中学习，并且在评价中得到进步，共同提高，全面发展，从而使课堂评价有效地促进学生的发展。