语文人教版四年级下册尊严导学案.doc

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1、7、《尊严》导学案中税小学罗小于激趣导入：孟子说过：威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。这是讲中国人做人要有尊严。本课中，在一位外国年轻人的身上，也体现了这样的做人品质。课题<<尊严>>学习目标1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实”等词语。2、有感情地朗读课文，复述课文。3、体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。学习重难点：体会文中描写人物外貌、动作、语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。自主学习检查预习，字词过关1、读一读

2、，写一写“沃尔逊、面呈菜色、疲惫不堪、脸色苍白、骨瘦如柴、款待、例外、捶背、许配”______________________________________________________________________________________________________________2、多音字组词（标音调并组词）难：nan     量：liang           背：beinan　　     liang               bei3、课文主要讲了一件什么事？_____

3、__________________________________________________合作探究一、品读课文，体会尊严4、小组合作读课文2-5段，找出年轻人与杰克逊大叔的三次对话，并用笔在书中标注出来。再结合他说话时的动作、神态体会他当时是怎么想的。5、与逃难的人相同地方是什么？_______________________________________________________6、将年轻人讲的三句话抄写下来。__________________________________

4、__________________________________________________________________________________________________________________________________二、领悟“尊严”1、思考：同样的“狼吞虎咽”，年轻人吃着食物时的感觉和其他逃难人一样吗？_______________________________________________________2、齐读课文最后一个自然段。提问：这个年轻人

5、是谁？是什么使他从一无所有，到拥有一笔让所有美国人羡慕的财富呢？_______________________________________________________介绍哈默：美国企业界最具传奇色彩的人物之一，有人称他是沟通东西方贸易的“和平使者”，有人赞他是精通百业的“万能商人”，更有人惊叹他是有魔力的“商业精灵”。3、从杰克逊镇长和年轻人哈默身上你学到了什么？________________________________________________________________

6、______________________________________________堂堂清1、形近字组词尊（）沃（）例（）喉（）捶（）奠（）袄（）倒（）候（）锤（）2、按要求改写句子。1)杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词把两句话连成一句话）2)他就是石油大王哈默。（改为反问句）3、按要求写词语。1)写近义词。疲惫-----（）轻蔑-----（）2）写反义词。寒冷-----（）僵硬-----（）4、读课文，填空。课文以“尊严”为题，一方面概括了是一个自爱

7、、自强、自尊的人，同时也反映了是一个具有长者风范的人。拓展延伸名人名言：▲要人敬者，必先自敬。——陶行知▲对人来说，最最重要的东西是尊严。——普列姆昌德▲我们的尊严不在于我们做什么，而在于我们懂得什么。——桑塔亚那板书设计7尊严人格毅力努力成功