英语人教版四年级上册Unit4 My home！B Let's learn.docx

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1、Unit4Myhome.BLet’slearn【学习目标】一、知识与技能目标：1.能听、说、认读单词：phone,bed,sofa，fridge,table.2.能灵活运用句型：Ｗherearethekeys?Theyareonthe...?来描述本节课单词。3.了解知识点：Theyareonthefridge.二、情感态度与价值观：培养学生能够主动收拾物品并摆放整齐，养成良好的生活习惯。【学习重点、难点】学生听说认读B部分Let’slearn中的生词。掌握单词fridge的发音；phone不要丢掉尾音；bed注意/e/的发音。

2、【学习准备】1.本课生词的单词卡片2.课文的配套挂图3.配套的教学课件【教学过程】Step1.Warm-up１.Freetalk.　T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissLiu.......２.Listentomusic.播放歌谣《Happy!Happy!Home》，孩子们边听边唱，让同学们找到听到的有关家的英语单词。(营造轻松愉快的英语氛围)3.Review通过课件展示各房间图片，复习单词bedroom、study、kitchen、bathroom、livingroom。【设计意图】复习巩固上节课

3、的内容，引出话题，为后面新句型的新授做好铺垫。Step2.Presentation通过课件展示城堡图片，设置以找钥匙为主线引入新课。1.课件出示sofa图片T:Lookhere.Wherearethekeys?Aretheyonthesofa?Ss:No,theyaren't.听录音学生跟读，男女生读。升降调练读sofa。2.table课件出示一部分让学生看是什么，再出示全图。区分table和desk。听指令做游戏。3.bed(课件播放音乐导入)让学生闭上眼睛听音乐，然后说听到的单词。拼读bed，大小声练读。4.phone出示实

4、物教phone。注意ph发音，并提醒大家科学、合理使用电话，并注意安全。5.fridge(课件出示谜语)注意dge发音,让学生做Openthefridge(Closethefridge)动作来巩固练习fridge。6.学习新句子Ｗherearethekeys?Theyareonthefridge.教师出示打乱顺序的词卡，让学生排好顺序贴到黑板上。7.Listentothetape.Step3.Practice1.课件出示What'smissing?2.Playagame。(我是POSE王)3.Let'splay以小组合作方式讨论

5、，然后让代表汇报结果。Step4.SummaryLet'schant.师生一起拍手说，然后一起总结所学内容。Step5.Extension引用两句谚语，教育学生爱家、爱父母，能做力所能及的家务。Step6.Homework板书:Unit4Myhome.sofabedphonetablefridgeWherearethekeys?They'reonthefridge.