语文人教版五年级上册生字表（二）.docx

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1、生字表（二）教学设计吴明斌教学目标1、会认、会写《生字表二》里的150个生字。2、学会用简单的“归类识字法”记住这些字的音和形。3、能正确、灵活的使用这些生字。教学过程一、学生自读生字表（二）中的150个生字。同桌互读，互评。二、互相讨论：1、生字表（二）中那些生字容易读错。提出来大家讨论。并总结出易错的规律。2、教师相机板书易错的字。提醒学生注意。在课本上划出记号。3、把易错的字反复读几遍，加深记忆。4、找出表中的多音字。互相交流读音与用法。夾、粘、榨、仇、骑5、自读生字表（二）150个生字，加深记忆。三、自读生字表（二）中的1

2、50个生字。注意其中易写错的生字。并分析原因。四、互相交流、讨论。1、同桌间交流你认为最容易写错的的字，说出原因。2、全班交流，找出共性。分析原因。3、交流识记字形的方法。提示：可按照形声字的归类识记法或其他方法。5、全班交流。只要合理即可。6、学生按照自己的方法识记生字。同桌互检互评。五、设计一份小试卷，同桌交换检测识记情况。