语文人教版五年级下册生字表二.docx

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1、生字表二玉山县下镇中心小学刘淑荣一、教学目标：利用制作生字卡片的方式，复习巩固人教版语文第十册教材中部分生字二、教学重难点：生字书写及基本应用三、教学准备：制作卡片的材料（卡纸、油性笔等）、学生准备好生字组词等文字资料四、教学过程：1、导入同学们，我们本学期的课文已经全部学习结束了，但老师总感觉有一点点遗憾，那就是缺少与之配套的生字卡片。我想把这一册的生字做成卡片，方便大家的学习，但是课后生字很多，我一个人没有那么多的时间，需要同学们的帮助，每人为我设计几张生字卡片，你们愿意吗？2、活动(1)优秀卡片图片展示（出示PPT，展示网络中收集到的优秀卡

2、片照片）师：同学们，在制作卡片前，老师带大家来欣赏几幅卡片作品，大家边欣赏边思考：卡片中可以有哪些信息？（生字、拼音、组词、带生字的一句话、正反义词、笔画笔顺等）师：大家看到大屏幕中的文字，它们分别是左右结构、半包围结构和上下结构的，老师用其中一个笔画较多的“剥”来示范，告诉大家写好生字的第一步：分析字形、确定文字各部件的位置。（读帖）师：下一步就是认真书写了。（2）指导书写师：同学们，老师想把在卡片中写好生字的方法教给大家，你们愿意学吗？A、回顾写字口诀（出示PPT，学生齐读）B、出示范字，指导学生读帖（出示PPT，展示六个生字，用其中一个生字

3、示范读帖）C、教师示范书写（对读帖的那个范字进行范写）、学生板演（3）出示生字表二中的部分生字，学生进行读帖分析，并针对容易写错的生字进行提醒。（4）给学生分成五个小组，每组完成5个生字，小组竞赛的方式比卡片制作速度、卡片信息完整性及书写工整性（5）学生制作，教师巡视指导（6）卡片作品展览，评选优秀卡片A、每位学生2个生字的优秀卡片投票权，进行优秀卡片评选B、由班级中平时对生字掌握较差的学生来唱票和统计（画“正”字）（7）颁奖（老师）把优秀卡片粘贴在醒目处，完成奖励（学生）读卡片中内容3.小结延伸中华汉字，生动形象一笔一画，唯我独创左右工整，能简

4、能详即便言志，又供观赏传播文明，盖世无双