语文人教版三年级下册向钰 《七颗钻石》.docx

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1、《七颗钻石》教学设计一、教学目标1、知识与能力：理解课文内容，培养学生分析、概括、想像和联想的能力。2、过程与方法：引导学生运用自主、合作、探究的学习方法。3、情感态度与价值观：感受文中人物美好的心灵，培养学生积极的人生态度。二、教学重点1、学习文中体现的爱心。2、运用想像进行说和写。三、教学难点：引导学生想像。四、课时安排：一课时五、教学过程（一）导入新课，课题质疑1、同学们，你们见过钻石吗？（板书：钻石）今天，老师给大家带来了几张世界上最名贵的钻石图片，我们一起来欣赏一下，漂亮不漂亮？今天我们要学习的课文就和钻石有关，请看老师写课题，齐读课题。然后质疑，引出童话故事《七颗钻石》。2、简

2、介作者。（二）检查预习自由读课文，在出示的六个句子中检查生字，师范写“唾沫”一词。（三）探究课文内容1、提出问题，精读课文片段（1）木水罐是在什么情况下变成了银水罐？（指导朗读，启发分析）（2）银水罐又是在什么情况下变成了金水罐？（3）金水罐又是在什么情况下从中跳出了七颗钻石，这七颗钻石又升上天空，变成了七颗星星的呢？2、再读课文，找出令自己感动的句子。（指导朗读，启发分析）这一句是故事的结尾，耐人寻味。这一结尾表达了作者的美好愿望：愿爱心像大熊星座一样，普照人间。4、学生提出疑难问题，师生共同解决。（四）课文升华课文为什么用《七颗钻石》做题目？（五）课堂总结围绕“爱心”和“想像”做总结。

3、（六）布置作业1、把小姑娘梦中的情景写成一段文字（150字左右）。2、课外阅读一篇童话作品，要求做好读书笔记。板书设计七颗钻石木-----银-----金（爱心永恒）