语文人教版三年级下册《七颗钻石》.docx

《语文人教版三年级下册《七颗钻石》.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《七颗钻石》教学设计教学目标：一、从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量。二、感知童话丰富的想象懂得关心别人，懂得用爱对待生活。有感情地朗读课文。教学重、难点：一、了解小姑娘的水罐发生的一次次变化，体会爱心的神奇力量。二、学习完这个神奇的爱心故事，懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学过程：一、导入：1、展示PPT2、师朗读“美丽的童话，你是隐藏在丛林中会发光的城堡；是灰姑娘脚下那双独一无二的水晶鞋；还有那夏夜里星星点点的萤火虫那美丽的亮光啊点亮了我童年的整个天空——冰心”3、师：“孩子们，这是伟大的中国作家冰心对童话的热爱”。4、师朗读“除了能明

2、辨是非的灵魂之外，世界上最呆贵的就是钻石珠宝——法国作家拉布吕耶尔”5、师：“孩子们，这是伟大的法国作家拉布吕耶尔对钻石的热爱”。“你们喜欢童话吗？你们热爱钻石吗？”“今天，老师就带领大家走进一段和钻石有关的童话故事里。”二、学习第1自然段：1、展示关于“干旱”的PPT图片,边放边用舒缓的与其朗读“很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死”。2、师：“在这一段话中有描写干旱的词语，你知道师哪些吗？帮老师找一找。”3、你能试着解释解释这些词语吗？指名学生解释，老师实时引导，得到正确的解释

3、。三、学习第二自然段：1、师：“孩子们，河流和水井都......干涸了，草木丛林也都......干枯了，许多人和动物都......焦渴而死。”“此刻，人们最需要的是......?”2、引导学生答出：水。3、师“于是，在一个伸手不见五指的夜里，一个姑娘.....读（学生齐读：一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了）“为她生病的母亲去找水，说明了小姑娘师一个怎样的人?”（孝心）4、师:“这么有孝心的小姑娘究竟有没有找到水呢？”“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。小姑娘喜出望外，

4、真想喝个够，但是又一想，这些水给妈妈喝还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。”（“竟”、“喜出望外”、“赶紧”等词语均表达了小姑娘的兴奋和急切的心情）。（水罐发生了什么变化呢？）5、PPT展示“她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条小狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下，小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。”四、学习第三自然段：1、师：“孩子们，水罐掉到地上了，那水还不得全都洒了吗？我们继续往下看。”2、指名学生读“小姑娘往手里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”3、水真的洒了吗？水罐发生了什么

5、变化？小组讨论一下：是什么原因让水罐发生的变化？（善心）4、小姑娘救了小狗，她回到了家，齐读“小姑娘回到家，把水罐交给了母亲。母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”她又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”5、师：“天哪！神奇了，这个水罐居然变成“金的”了！”“孩子们，你认为师什么原因让水罐变成“金的”呢？”6、孩子自由讨论，（母爱）。7、母亲把水给了小姑娘，小姑娘想不想喝？哪些词语能够体现出小姑娘的想喝来？（指名回答：忍不住、咽了一口唾沫）。8、正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个谁？（过路人，关系好吗？但是还是把水给了路

6、人喝）然后水罐再一次变化，从里面跳出了七颗钻石、涌出清泉。是什么让水罐发生这么大的变化？（博爱）。四、归纳：总结水罐的变化：空的木水罐——有水的木水罐——重新满满的水罐----银水罐----金水罐---冒出七颗钻石的水罐——大熊星座五、讨论：“为什么课文不用“神奇的水罐”“水罐的变化”“一罐水”等作题目，而用“七颗钻石”?（作者是希望爱心向大熊星座一样在空中永远地放射光芒，向人间遍洒爱的光辉）。　　七、小练笔，升华情感“孩子们，爱是付出，不求回报。爱是坚强，不会软弱。爱是伟大，绝不渺小。”请以“爱是”为开头，写一段关于爱的句子，谢谢！八、板书：19、

7、七颗钻石女孩----母亲（孝心）女孩----小狗（善心）母亲----女孩（母爱）女孩----过路人（爱心）