资源描述：
《Meet my family .docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6Meetmyfamily教学内容：B/Let’stalkLet’splay教学目标：1.能听、说、认读单词:doctor,nurse,driver,farmer和cook,并能介绍人物的职业。2.能够听懂、会说句型What’syourfather?Mymotherisadoctor.并能做替换练习。3.会唱歌曲“FatherandMother”教学重点：词汇：doctor,nurse,driver,farmer,cook.句型：What’syourfather?Myfatherisadoctor.教学难点：正确使用：his,her,heis,sheis教学过程：（一）热身／
2、复习（Warm-up/Revision）1．做游戏：教师出示单词father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,让学生认读。2．教学歌谣：可爱的home。Home是我可爱的家，墙上的picture美佳佳。右边的woman是mother,左边的man是father.可爱的friend是谁呀？是我student人人夸。3．Singasong《Comeandseemyfamily》（二）呈现新课（Presentation）1．Talkaboutthefamily:Howmanypeoplearethereinyourfamily?W
3、hoarethey?2.模仿老师说句子，做连锁游戏：Mymotheristhin,shelikesmusic.Whataboutyourmother/father/brother/sister„?3.教师指着自己说：I’mateacher.再指着一名学生说：Heisastudent.然后自问自答：What’she?Heisastudent.教师问学生：What’she?引导他们说出：Heisastudent.4．教师出示画有医生、护士和农民的图片，问学生：What’she/she?引导他们说出：He/Sheisadoctor/nurse/farmer.并教读这三个单词。5．教师分别出
4、示画有cook和driver的图片，启发学生通过提问What’she/she?来得知答案。并学习cook,driver.6．看教学视频课件做对话练习。可参考的对话内容：What’syourfather?Myfatherisadoctor.He’stall.Helikessport.What’syourbrother?He’sacook.He’sstrong.Helikessports.What’syourmother?Mymotherisanurse.She’sthin.Shelikesmusic.What’syourfather?Myfatherisadriver.He’sfat.
5、Helikesplayingcomputergames.What’syourgrandpa?He’safarmer.Helikespainting.7．跟读课文。8．看B/Let’slearn的课件，学习单词。9．教师引导学生模仿从事各种职业的动作，教师发指令“Actlike„”10．两人一组操练Let’splay的内容，一人发指令，一人做动作。教师可适当告诉学生一些其他职业的词汇。（三）趣味操练（Practice）1．猜猜看。教师请一个学生上来表演人物，要求表演出人物的职业、外貌特征和兴趣爱好，让其他学生猜：Heisa„/He’s„/Helikes„2．猜词竞赛每个小组5－6人，小
6、组之间进行猜词比赛。比赛规则：教师准备好写有英文单词doctor,farmer,nurse,driver,teacher,student,cook的单词卡。每个小组依次到教室前面参加比赛。（四）小结同学们今天有什么收获？
