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1、Unit4Meetmyfamily一、教学目标1.能够听、说、认、读本课时的6个单词: family parents uncle aunt cousin babybrother2.能听懂、会说介绍家庭成员时使用的语言,并能进行简单的描述。3.能初步渗透句型How many peopleare therein your family?4.培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。二、教学重难点教学重点:听说认读单词: family parents uncle aunt cousin baby brother教学难点:正确运用parent和parents,了解uncle和
2、aunt的含义。3教学过程3.1第一学时3.1.1教学活动活动1【导入】热身评论 1.播放第二册学生用书Unit2《I lovemyfamily》的歌曲,让孩子边唱边表演。 2.利用照片介绍自己的家人,巩固单词father,mother,grandfather,grandmother,sister,brother. 3.教师出示课件(自己的家庭照片),用Thisismy…She/Heis….进行简单介绍和描述。 4.导入新课,板书课题Meetmyfamily活动2【讲授】新授评论1.教师出示课件说:“Thisismyfamily!”教师把family这个单词写在黑板的顶端。教
3、师:Ihaveabigfamily.听family的录音,教师领读几遍,依次让学生说Thisismyfamily. 2、让学生介绍自己的家人。如果有介绍父母的,教师可以将fathermother写在黑板上,画上心形,继而引出单词parents。教师板书这个单词。解释parents的意思及用法,然后听读录音,教师带读,学生练读。教师可以适当延伸单词grandparents. 3.教师指着某个同学照片上的叔叔说:“Who is this man?”学生会用汉语回答,教师引出单词uncle.利用多媒体学习这个单词。4.教师用同样的方法问:Who is this woman?引出单词
4、aunt.学习这个单词,注意在学习的过程中教师要重点指导uncleaunt这两个单词的发音方法。 5.用类似的方法学习cousin和babybrother这两个单词。 6.再次出示自己的家庭照,说:Howmanypeoplearethereinmyfamily?教师指着照片用英语来数,通过演示让学生懂得这个句子的意思。然后教师问学生:Howmanypeoplearethereinyourfamily? 让学生自己数一数,用英语来回答。people作为一个难点单词教师要多带读几遍。活动3【活动】练习评论1.播放课件,引导学生看课本跟读单词。 2.学生四人一组,在组内利用手
5、中照片介绍自己的家人,用句型Thisismy ___. She/He is_____.She/He has___.She/He likes_____. 3.教师出示关于家庭成员的Chant,引导学生打节奏吟诵。 Let′schant father, mother, parents Iloveyou,youloveme uncle,aunt,cousin theyareallmyfamily baby,baby,babybrother cute,cute
6、Iloveyou 4.完成手指游戏,在手指上绘出简单的人物头像,互相介绍。活动4【练习】拓展评论 播放歌曲《baby′slove》,引导学生热爱家庭,关爱家人,努力学习。
