Unit 1 My classroom lesson 2.docx

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1、Unit1《Myclassroom》lesson2教学设计——PEP小学四年级英语上册一、教学目标1、知识目标：会听说认读写teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor五个新单词，掌握Let’scleantheclassroom.Letmehelpyou.两个新句子。2、能力目标：能听懂会说“Let’stalk”的对话，并能用英语介绍自己的教室以及教室里的事物。3、情感目标：培养学生的交际能力，让学生接受不同国家文化差异。二、教学重难点1、教学重点：掌握五个新单词和两个新句型。2、教学难点：单词的正确发音以及对话练习时的语调。三、教学

2、准备课件和班班通教学资源四、教学设计Step1、warm-upa、greetings.b、singasong.《wehaveanewclassroom》Step2、presentationa、lookandsaySslookatthepicturesandthensaythewordsquickly.(doitonebyone)b、guesswordSslookatthepictures,thenguessthenewword.Teacherteachthewordonebyone.c、guesssentenceTeachermakesamisstakedelib

3、erately,thenasksSs“Whocanhelpme?”IfSwantstohelpme,heorshemustsay“Letmehelpyou.“Teacherusesbodylanguagetoteach“Let’scleantheclassroom.”Step3、Practicea、listentothetapeof“let’slearn”onP8.b、listentothetapeof“let’stalk”onP7.Step4、Sum-upa、consolidatethenewlearning.b、evaluatethebehaviorofSs.

4、Step5、Homework:a、听P7和P8两页的录音。b、抄写五个新单词和两个新句子。C、预习P9和P10。五、板书设计Unit1MyclassroomLet’scleantheclassrooom.computerfanwallfloorteacher’sdeskLetmehelpyou.六、教学反思我一直坚持全英文教学，虽然每次上课很吃力，但时间久了，我们的学生可以理解老师说的英文，本次课上，教学目标明确，教学效果较好，学生已经掌握了的新知识，单词和句型都能做到听说认读。但部分学生对computer的发音掌握不够，而且整体课堂氛围不够，希望自己日后能有所改

5、进。