语文人教版三年级下册《翠鸟》片段教学设计.doc

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1、《翠鸟》片段教学设计南平市大横中心小学涂建平教学目标：1.学习课文第一自然段，了解翠鸟外形美观的特点，体会作者喜爱翠鸟的思想感情。2.学习作者有序地观察，抓住事物的外形特点具体描述的方法。教学重点：课文第一自然段做到熟读成诵，体会文中对翠鸟外形特征的生动描写。教学难点:学习作者抓住事物的外形特点进行有序描写的方法。教学过程：一、激趣导入，走进翠鸟1.师：在大自然中有许多美丽的小鸟,有画眉、黄莺、鹦鹉……（出示翠鸟的图片）瞧，这就是翠鸟，用自己的话说说你看到的翠鸟。2.学生描述看到的翠鸟。你说、你说、、、 我们刚才所说的

2、都是翠鸟外形上的特点，二、细读课文第一自然段，认识翠鸟的外形特点1.自由读课文的第一自然段，按要求把有关的词语划出来。（）的爪子（）的颜色（）的体态（）的眼睛（）的嘴2.指名说说找到的词语，读一读。3.齐读第1句话，说说这句话介绍了什么？4.重点研读第2-5句话，了解翠鸟颜色鲜艳的特点。感受翠鸟的美丽。理清写作顺序。体会修辞手法的作用。2.读第6句话，了解翠鸟小巧玲珑的特点。6.指导朗读，读出喜爱之情。三、小结写作方法，进行仿写训练1.小结写法：①作者认真地进行了观察并且对翠鸟有着深深的喜爱之情；②按一定的顺序抓住了翠

3、鸟的特点进行描写；③运用比喻的修辞手法。2.欣赏燕子的图片，联系第1课，仿照本文第1自然段，师生合作对燕子的外形按照一定的顺序进行描写。四、布置作业请你用上本课学习的写法，用最美丽的语言赞赞你所喜欢的动物。板书设计：5.翠鸟颜色鲜艳总认从头真上观到背分比喻察下腹