语文人教版四年级上册卡罗纳教案（简案）.doc

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1、23*卡罗纳教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、抓住人物语言、动作、神情品读，感受师生对卡罗纳的真切关爱之情。3、懂得在别人遭遇不幸时，给予帮助、关爱。教学重点：引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流阅读体会和感受。教学难点：通过人物的语言、动作、神情的描写体会人物感情教学过程：一、情境导入1、师讲述故事，引出人物----卡罗纳。（板题）2、交流感受，走进课文。二、合作探究，体会“爱”。（一）学生自学，要求：a.自由朗读课文；b思考：面对遭遇不幸的卡罗纳，大家是怎样做的呢？为什么这么做？（提示：用“——

2、”划记大家怎么做的句子，圈出关键词。）（二）小组合作：组内交流大家是怎样做的？为什么会这样做？（三）师生互动：预设：1、老师①老师：“卡罗纳……不许在他面前放声大笑”②老师把卡罗纳拉到自己的胸前……坚强哟！[处理方法]：自读——指名读——再读质疑——生解答——指导朗读③老师暗示大家暂时别管他。[处理方法]：以读为主，引导学生在读中抓住关键词来质疑、感悟老师对卡罗纳的关爱。2、同学①“我”心里不由得泛起一阵同情和怜悯……②脸贴在他的耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。”③我恍然大悟，没去拉母亲……④放学的时候，大家围在他身边……[处

3、理方法]：把舞台交给学生，倾听学生多元的体会，引导抓住同学动作、目光来体会不同方式的关爱。3、母亲母亲把我推开，她目不转睛的望着卡罗纳。[处理方法]：问题——抓关键词体会——指导朗读三.拓展延伸，学会爱。1、假如你是卡罗纳的同学，你会怎么做?2、总结。3、推荐阅读《爱的教育》板书设计：老师卡罗纳同学母亲