语文人教版三年级下册31、女娲补天.doc

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1、人教版三年级下册语文女娲补天教学设计及教学反思授课教师：李有昌【教学目标】　　１、会认５个生字，会写１３个生字。能正确读写“轰隆隆”等１５词语。　２、能复述故事，积累优美生动的词语。　３、学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。４、【课时安排】　　两课时。５、【教学过程】第一课时一、开课激趣导入　　小朋友，我们每天抬头看着蓝蓝的天空，广阔无比，博大的宇宙，深不可测，你们会想到些什么呢？今天我们一起来欣赏一个流传千古的神话故事──女娲补天。　　（板书课题）二、自读课文，学习生字　　１、读课文，勾画

2、生字词。　２、小组自学，看谁的方法好？３、交流汇报：　　　　（熟字带生字，加减或替换偏旁，字形比较）　　　　冶──治（读音、字形）多音字“挣”课文中读zhēng,不读zhèng，“燃、熄、炼”注意写法、字意。三、熟读课文、了解故事大意　　１、抽生读自己喜欢的段落。　　１、讨论：课文讲了一件什么事？　　２、师归纳：课文讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢，善良的品质，和不怕危险、甘于奉献的精神。四、布置作业　　写生字、抄词语。第二课时一、复习巩固　　１、听写词语。

3、　　２、朗读课文、说说故事大意。二、继续学习新课　　１、感悟故事的神奇：围绕课文后“女娲真了不起！”展开讨论。　　　　天空塌露悲惨景象，求雨神熄灭天火（勾画、讨论）突出女娲的神力，造船拯救人们，神火冶炼五彩石。　２、找出表现女娲补天的艰难的词语。三、积累优美生动的词句　　（勾画、理解、抄写）　　１、天塌情景叠词的运用（轰隆隆、一道道、黑黑的、熊熊大火等）。　２、冶炼五彩云石动词的运用（找、挖、放、炼、化、装、端、泼等）。　　３、结尾段抒情、流畅、余味深长。四、在熟读基础上进行复述　　１、熟读课文，记住故事情节，

4、板书回忆。　２、教师示范部分或全篇，用自己的话，不背全文。　　１、给同桌讲故事，尽量详细，清楚明白。 三年级下学期语文《女娲补天》课后练习一、照样子在括号里填上适当的词，组成成语。　　例1．弄（假）成（真）　　大（）小（）　　三（）两（）　　口（）心（）　　貌（）神（）　　例2．大（惊）小（怪）　　漫（）遍（）　　地（）山（）　　五（）四（）　　聚（）会（）二、试试看：凭借自己的想象画出女娲补天时的情景。　　参考答案：一、轰隆倒塌燃烧冶炼窟窿缺少挣扎二、1．大同小异三言两语口是心非貌似神离　　2．漫山遍野地动山

5、摇五湖四海聚精会神