语文人教版三年级下册《翠鸟》说课稿.docx

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1、《翠鸟》说课稿一、说教材1、说教材内容的地位作用和意义《翠鸟》是人教版三年级下册第二单元第一课，这个单元的主题是爱护动物、植物，关爱大自然，保护环境。这篇文章共五个自然段，通过对翠鸟美丽的羽毛、小巧玲珑的外形和活动机敏特点的描写，最后归纳到对翠鸟的喜爱，进而升华为保护动物，保护环境，热爱大自然。2、说教材的重点和难点重点：指导学生读懂课文，了解翠鸟的外形特点，通过学习课文第一自然段感受作者的语言美，让学生受到爱鸟情感的陶冶。难点：抓住动物特点，用生动准确的语言有顺序的描写。二、说目标知识与技能正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。背诵自己喜欢的段落。过

2、程与方法通过反复朗读，抓住有关描写翠鸟外形和动作的词语，体会作者用词的精妙。情感态度与价值观感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强学生爱护野生动物的意识。三、说教法和学法在教学过程中，我设计了如下几个教学环节：1、展示几种鸟类的图片并让学生说一说它们的特点。这样的设计，能有效地激发学生的学习兴趣和求知欲。并培养了学生学习课外知识的能力。2、出示翠鸟图片，让学生看图口述翠鸟的外形。这样的设计，目的是培养学生的观察能力和语言表达能力。3、运用知识迁移的规律进入课文的第一自然段。我抓住文中的重点词句引导学生读读、议议、划划、联系上下文、实物，重点理解“鲜艳”、“小巧玲珑”

3、。努力让学生自己发现问题，解决问题。这样的设计，为了调动学生的学习积极性，使学生始终处于一种自觉，主动，热情的学习状态。让学生在民主、平等、和谐的气氛中读文、交流，在交流中产生一种成就感。4、课外提升。读说结合，让学生运用“抓住事物的特点，按照一定的顺序描写”的写作方法，说说你心中喜欢的小动物。这样的设计，目的是让学生学着作者的这种写法进行仿说、仿写，为本单元的写作训练目标的达成做充分的准备。