语文人教版三年级下册园地五口语交际.docx

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1、教师班级周次课题语文园地五课型课时第一课时学习目标1、交流感受到的父母之爱及对父母之爱的回报。2、进一步培养学生的口语交际能力。重点难点通过具体事例说说爸爸妈妈对自己的爱。教学准备口语交际PPT教学过程一、导入课题同学们，在这几天的综合性学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。父母的爱情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）　　拿出课前准备的记录或物品，回忆一下你所了解到的故事，然后同桌间互相说一说。有什么问题可以提问，在交际中把事情的细节回忆清楚。(设计意图:（以题目为切入点引导学生体会父

2、母对自己的爱，激发学生爱爸爸妈妈的情感。）　　二、小组交际，邀请父母一同参加。　　1.组员轮流说，拿出课前准备的物品，向同学和父母介绍。　　2.在听的过程中，可以直接向同学的父母提出问题。　　3.推举出代表参加全班交流。　　1.各组代表轮流上台，展示综合性学习收集的物品，并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。　　2.对自己的父母说几句话，说说自己应该怎样爱他们。（如：大家看，这张照片是我刚四十天时拍的。我依偎在妈妈的怀里，正甜甜地笑呢。在这次综合性学习中，我通过采访奶奶了解到，原来我小时候爱哭，是因为我肚子疼。每天夜里我都哭得妈妈没法睡觉。每到那时，妈妈就把我的肚子紧

3、贴在她的肚子上，抱着我在屋里遛来遛去，一遛就是一两个小时，有时我哭得太厉害了，妈妈又着急又心疼。奶奶说我出生后的三个月，一直这样，而妈妈因为总抱着我，累出了肩周炎。妈妈，我想对您说：您为我付出得太多了。我一定要好好学习，还有锻炼身体，让身体棒棒的，等您老了的时候照顾您）（设计意图：用具体事例表达真情实感，提高口语交际能力。）3.回答同学提出的问题。三、模拟采访，家长学生交流。1.我们刚才听了那么多感人的故事，知道父母对我们的爱是深沉的、宽广的，更是无私的。我们可能有许许多多的话想对爸爸妈妈说，也可能有许多问题要请教别的同学的父母。下面我们就请刚才到台上交流的同学

4、的父母到前面，我们根据刚才同学所介绍的感人事，来采访这些叔叔阿姨，好吗？　　2.在学生与家长的交际中，进一步感受亲情之爱。　　(设计意图:与自己的家长自由交谈，沟通情感。)板书设计语文园地五口语交际爸爸妈妈的爱作业设置与自己的家长自由交谈，沟通情感。教后反思