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《英语人教版三年级上册Unit 5 A Letters and sounds.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、PEP3上册Unit5let’seat教案Part A Letters and sounds西工大附小刘珊一、教材内容分析本节课书本P50的内容包括了：1.学习字母的名称音，区分大小写，正确读出字母名称音。2.学习字母在单词中的发音，初步建立字母音形之间的关系。3.提供了字母在单词中的发音练习，用以检测学生的学习情况。4.学习字母书写，能正确书写字母。5.按照字母顺序正确地排列字母。这节课涉及的内容较多，根据我的摸索与实践发现，如果是一节课让学生接受那么多内容，学生掌握得并不好，而且字母的sounds
2、这重难点不能很好地解决。我认为将字母与字母的发音分开教会比较好。因此我就决定把26个字母的名称音、字母的书写以及字母的顺序在之前的语音课上先交教了，本节课重点讲六个字母在单词中的发音。二、 学生分析：对于刚升上三年级的学生来说，他们的注意力较一、二年级好，但是有意注意的时间还不是很长，而且他们活泼好动，还是因此在课的设计上应该以“有趣、简单易懂为主”。三、教学目标1、知识目标1）.能够听、说、读、写字母Oo,Pp,Qq,Rr,SsandTt2）.能够正听懂、会说以字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ssand
3、Tt开头的单词，如：on,orange,pig,queen,quite,rice,red,Sarah,six,tiger,ten.2、技能目标1）.能够初步掌握五个辅音字母和元音字母Oo作为单词首字母的发音。2）.能分辨单词中Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt等字母在单词的音素。3）.能够运用这些字母去拼读固定的CVC（辅元辅）单词。3、情感态度目标通过本课的学习，加强师生之间、学生之间互动与交流，增强彼此之间的情谊，培养学生互相切磋学习的美好情感。四、教学重点难点1.教学重点1）.能掌握字母音，能用
4、这些字母去拼读固定的CVC单词。2）.能分辨单词中这几个字母的音素。2.教学难点：用这些字母去拼读固定的CVC单词。五、教学辅助材料单词、句型卡片若干，图片，课件。（1）教师准备 A．准备一个用Oo,Pp,Qq,Rr,SsandTt这几个字母组成的画、多媒体课件B．自制的四线三格卡纸C．准备一些时间副词组和地点状语单词卡（2）学生准备：A：英语书、本子B：做好这一课时的预习，听录音（设计意图：学生先学后教的话，课堂效率就会更高，而且学生在预习的过程中也能逐渐明白：学习是自己的事，）六、教学程序Step
5、I、Warm-upandleadin热身及导入1.Greetings1).Sayhelloanddoafingerletterexercise.2).Free-talk:T:Whatdoyouliketodo?S1:Iliketorun.S2:ILiketojump.S3:IliketosingT:Bingo,Iliketosing,too.3).Singasongof“ABC”.【设计意图】三年级的孩子都喜欢唱唱跳跳，以字母歌曲来热身目的：一是让学生复习每个字母的字母音。二是提醒学生这节课我们是学字
6、母的发音了。说明：这首歌也就唱到 Nisfornose,/n/,/n/nose因为前面的教了，后面的还没有教，这样做的目的也是为了给学生留有悬念。StepII、Presentation呈现1.PPTshowsagame.1).Sharpeyes.(火眼金睛)2).PPTshowsthepictureofletter“o”T：Whatdoesitlooklike?Ss:Ball?apple?watermelon?…T:Look,It’sanorange.3).Toshowsomepicturestode
7、monstratethewordswithletterOo,Pp,Qq,Rr,Ss,TtE.g.OoOoOoɔɔɔorangeonPpPpPpppppigpenQqQqQqkwkwkwqueenquietRrRrRrrrrriceredSsSsSssssSarahsixTtTtTtttttigerten4).ToshowtheblackwritingofthelettersOo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.5).LeadSstoreadthelettersofOo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.6)
8、.Usethe“fingerletters”todemonstratethewritingrulesofOo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt.【设计意图】运用好玩的“手指操”游戏，让孩子参与到游戏当中，变被动学字母为主动学字母，变机械拼读单词为利用语音自然拼读单词。既符合孩子的好奇心，同时也在愉快的氛围中学习了新知。StepIII、Practice练习1).UsePPTtopractice“Matching”game.LeadSstofindthebigl
