物理人教版八年级下册12.1杠杆导学工具单.doc

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1、12.1杠杆导学工具单学习目标：1．能从常见的工具和简单机械中识别杠杆  2．能准确画出动力臂与阻力臂3．知道杠杆的平衡条件学习重点：力臂画法、杠杆平衡条件学习难点：力臂的作图，探究杠杆的平衡条件教学方法：启发式、小组合作讨论教学过程：知识点一：杠杆观察以上三幅图片，想一想，它们有什么共同的特点？根据分析三幅图片的共同特征，你能给杠杆下个定义吗？1.杠杆的定义：在力的作用下能够绕着转动的叫杠杆。2.生活中有很多杠杆，你能举一些吗？_______________________________________________________（第1.2两个问题需要3分钟）3.请同学们阅

2、读76、77页内容，回答下列问题①支点指______________②动力是_________________________________③动力臂是_____到____的距离④阻力是__________杠杆转动的力；；⑤阻力臂是________到_____的距离。（第3个问题需2分钟）OF1F24.请同学画出动力臂L1、阻力臂L2F2F1OOF2F15.同学们你能总结出画力臂的方法吗？①________________________________②________________________________③_______________________________

3、__④________________________________（第4、5两个问题需10分钟）知识点二：探究杠杆的平衡条件　1、杠杆平衡指杠杆在动力和阻力的作用下。2.杠杆的平衡，是由哪些因素决定的呢？你的猜测是：可能会与有关。（问题1、2需3分钟）3.在实验中如何方便快捷的获得动力与阻力？你的方法是__________________________________________________4.如何方便快捷的测出力臂的长度？你的方法是__________________________________________________（问题3、4需3分钟）5.阅读77页

4、内容，思考实验步骤1.______________________________________________________________2.______________________________________________________________3.______________________________________________________________（问题5需2分钟）6.实验数据次数F1/NL1/mF2/NL2/m123分析数据：杠杆平衡时应满足_____________________________（问题6需15分钟）笔记整理：

5、本节课你学到了什么？____________________________________________________________________课后思考：请同学们用实验得到杠杆的平衡条件，分析跷跷板、钓鱼竿、抽水机三个杠杆，思考它们各自有什么样特点？