My week 教学设计.doc

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1、Unit2Myweek（第五课时PartBReadandWrite）教学目标1、能够正确运用句型：WhatdoyouhaveonTuesdays?Whatdoyouoftendoontheweekend?2、能够正确听、说、认读的单词often、sometimes、should、every、tired、schedule等，并了解表示“星期几”的单词的缩写。3、能够在真实的场景中运用所学的语言进行真实的交流，培养好的语音，语感，语调。教学重点能够灵活运用所学的句型于实际生活中，能够看懂计划表。教学

2、难点运用句型“Youshould...”给别人建议计划安排。教学准备tapeandthewordcards.教学课时1课时StepsStudent’sactivitiesTeacher’sactivitiesStep1：Warm-up1、Let’schant“Daysoftheweek”.Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday.Daysforschoolanddaysforfun.,Happydaysforeveryone

3、.2、FreetalkT：Whatdoyouoftendoontheweekend？S1:IoftenwatchTV。T：Whatdoyouoftendoontheweekend?S2:Ioftenwashmyclothes.T:Great!3、创设一个情境，有一个叫WuYiFan的小朋友周末过得很愉快，也做了一些活动。我们一起去看看他做了哪些活动。1、Let’schant“Daysoftheweek”.2、FreetalkT：Whatdoyouoftendoontheweekend？S1:Io

4、ftenwatchTV。T：Whatdoyouoftendoontheweekend?S2:Ioftenwashmyclothes.T:Great!3、创设一个情境，看看WuYiFan小朋友周末做了哪些活动。Step2:Presentation学习ReadandWrite.1、听录音，完成练习。2、解释单词sometimes并和often的程度进行比较。3、学生结对练习对话。4、询问大家对WuYiFan的计划有何想法？有没有更好的安排呢？引出Robin对他的建议。5、解释单词schedule,s

5、hould,every的意思，并试着用这次单词说句子。6、讲解一周七天的英文单词缩写。学习ReadandWrite.1、听录音，完成练习。2、学生结对练习对话。3、讲解一周七天的英文单词缩写：Sunday（Sun.）Monday（Mon.）Tuesday（Tues.）Wednesday（Wed.）Thursday（Thur.）Friday（Fri.）Saturday（Sat.）Step3:Practice（1）根据Robin的计划表，完成“tickorcross”。（2）Createyourow

6、nscheduleandshareitwithyourclassmates.与同学分享自己的计划表。1、完成“tickorcross”。2、设计自己的计划表并且与同学分享自己的计划表。Step4:Consolidation“找朋友”的游戏，同学之间用所学的句型询问周末的计划安排，当找到和自己的安排是一样的时候，那个人就是你的朋友了，看看谁的朋友最多。游戏激发学生学习英语的兴趣，找朋友的游戏能够有效的操练句型，并且运用于日常对话之中。Step5:Homework1、Makesomesentence

7、susingnewphrases.2、Listentothetape.板书设计：Unit2MyweekSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySun.Mon.Tues.Wed.Thur.Fri.Sat.Whatdoyouoftendoontheweekend?Ioften...教学反思：