语文人教版三年级下册9.寓言两则《亡羊补牢》.doc

《语文人教版三年级下册9.寓言两则《亡羊补牢》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、惠州市南山学校3年级（下）语文翻转课堂教学设计班级小组姓名使用时间年月日编号（15）课题9.寓言两则《亡羊补牢》编制人杨淑芬审核人孙梅英张玲目标导学1、会认5个生字、会写12个生字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊”等词语。2、有感情地朗读课文，能用自己的话复述这则寓言故事。3、了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。重点有感情地朗读课文，能用自己的话复述这则寓言故事。难点了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。自学质疑学案教师点拨学案内容学法指导：结合工具书，准确写出字音字形，并写2遍。【自学提示一】用10分钟快速阅读课文，完成下列各题

2、。一、基础知识1、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”表示。亡羊补牢（wánɡwú）　羊圈（quānjuàn）　窟窿（kūgū）盘缠（cháncán）2、工整抄写下面的词语。寓言羊圈窟窿叼走街坊后悔劝告把式盘缠硬要亡羊补牢3、查找多音字。结圈（）（）（）（）4、理解“亡羊补牢、窟窿、后悔、劝告、盘缠”的意思。二、整体感知课文1、读课文《亡羊补牢》，说说课文主要讲了什么？训练展示学案训练点识记理解应用1、有感情地朗读课文，了解故事内容，联系上下文理解题目的意思。。一、2一、12、品味词句，理解寓意，悟出寓言要告诉人们的道理。一、3一、43、结合学习、生活实际，思考从

3、故事中获得的启示。一、5一、6教师点拨设计内容学法指导：1、以朗读为主，合作学习，互相释疑。2、联系生活实际，深入思考，在文中空白处，留下自己的感受。【自学提示】先小组交流，再查阅资料，在课本上做好批注。1、朗读课文，哪几个自然段是讲丢羊的？哪几个自然段是讲补牢的？2、养羊人丢了几次羊？为什么丢了羊？3、第一次丢了羊之后，养羊人是怎么想的？怎么做的?结果怎样？4、第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么想的？怎么做的？结果怎样？5、这则寓言告诉我们什么道理？6、在实际生活中，也常常发生类似的事，你能举例说说吗？自我反思知识链接寓言：“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是用假托

4、的故事或自然物的拟人手法告诉人们一个深刻道理的文学体裁，常带有讽刺和劝诫的性质。