语文人教版三年级下册9.寓言两则 亡羊补牢

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1、9.寓言两则—亡羊补牢【本课语言表达特点简析】这篇精读课文包括两则寓言故事，一个是《亡羊补牢》，一个是《南辕北辙》，这两则寓言都出自《战国策》。《亡羊补牢》讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。安排这篇课文的意图主要是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓

2、言，学习读懂寓言的方法。这两则寓言，内容通俗易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。教学中要在学生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要内容的基础上，体会寓意，这是学习本课的重点和难点。【教学目标】1.认识“窟、窿、叼、劝”4个生字，会写“寓、则、窟、窿、狼、叼、街、劝、悔”9个字。正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”8个词语。2.朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。3.了解课文内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。【教学重点】1.认识“窟、窿、叼、劝”4个生字，会写“寓、则、窟、窿、狼、叼、街、劝、悔”9个字。正确读写

3、“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”8个词语。2.朗读课文，能用自己的话讲讲这则寓言故事。【教学难点】了解课文内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。【教学准备】课件【教学课时】1课时【导学过程】第一课时一、图片导入，揭示课题1.同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师给你们带来了几个画谜，认真看大屏幕，从每张图中都能猜出一个故事的名称（师出示图片）你们真聪明，都猜对了。你们知道吗？这些故事都有一个共同的名字，谁来读读这两个字（生读），念得真准。一、二年级的时候我们就学过了寓言，哪个聪明的孩子能告诉大家，寓言故事有什么特点?寓言，就是

4、用一个简短的故事来说明一个深刻的道理，使人受到教育和启发。这堂课我们就来学习第9课《寓言两则》（师板书课题），齐读课题，这里的“则”是量词，相当于“篇”，寓言两则就是寓言两篇。1.今天我们先来学习第一则寓言：亡羊补牢（板书）。二、初读课文，学习字词1.“亡羊补牢”这个词语中，你有不理解的字吗？（亡、牢），下面我们就请大家带着疑问，自由读读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。2.大家看，老师把课文中的词语请到了大屏幕上，谁来当当小老师。3.读了这些词语，你有什么发现或有什么想要提醒大家注意的吗？（“窟窿”“街坊”是轻声音；“

5、圈”是多音字）4.去掉拼音宝宝，你还认识他们吗？双列小火车开起来。三、理解题意1.字词掌握得不错，现在我们把字词带入故事中，老师选5名同学朗读课文，边读边想一想“亡羊补牢”的意思。2.联系课文，老师现在来考考你们，“亡”和“牢”是什么意思?（出示选择题）你能用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思吗？四、精读课文理解题意之后，我们就一起进入课文的学习。1.课文中养羊人一共丢了几次羊，为什么会丢羊呢？请大家默读课文，画出相关的句子。2.有些同学已经找到了，那谁来说说养羊人一共丢了几次羊？（两次）第一次丢羊的原因是什么？（课件出示）哪个词告诉我们这

6、句话是原因？（原来）我们齐声朗读这句话。“窟窿”指的是什么？（洞，跟洞有关，所以它们的部首都是“穴”）现在我们一起来学写这个词。“叼”这个动作和什么有关，老师还要提醒大家注意的“叼”的最后一笔是“提”4.（课件）你能用下面的句式说说第一次丢羊的原因吗？（因为……所以……）5.我们一起再来读读第一次丢羊的原因。6.羊丢了之后，他的街坊看到了，对养羊人说了什么？（生答）“街坊”指的是什么？（邻居）7.街坊是怀着怎样的心情去劝说养羊人的？（急切、着急）哪些词可以看出他的着急？（赶快、堵上）8.那么谁来当当养羊人，读出这种急切的心情?(生读)9.我

7、现在就是养羊人，你们一起来劝劝我吧！10.你们看，好心的街坊情真意切，而养羊人的表现呢？谁来当当养羊人，读读这句话？(出示句子)带着自己的理解，谁能加上动作读读这句话？其实这位养羊人的意思是（羊已经丢了，不用再修羊圈了）11.街坊一番好意，养羊人却（毫不在乎），不听劝告。我们女同学来当当街坊，男同学来当当养羊人，分角色来朗读一下他们的对话。4.就因为养羊人不听劝告，所以第二天早上——引读（出示：他去放羊，发现羊又少了一只。）这是养羊人第几次丢羊？你是从哪个字读出来的？（又）这一次，丢羊的原因还是（）真是会读书的孩子，刚才我们学习的内容，如果

8、用题目中的两个字来概括，就是——（亡羊）5.那么两次丢羊之后，（课件）养羊人心情如何？这时，他又是怎么想，怎么做的呢？请自由读读第5自然段，划出相关的词句。全班讨论：（1）他的心