（罗琳）个人自我诊断SWOT表格_.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.工作认真、负责，具有较强的责任心、爱心。2.关爱每一位学生，关注他们的成长。3.课后能认真反思，不断改进教育教学方法。4.能灵活运用多媒体平台进行教学，能独立制作课件。5.工作中遇到问题或困难时，及时求助有经验的老师，听取其他老师的意见。1.做事情太过于力求完美，有时会因精力不够而不能坚持下去。2.偶有惰性和畏难情绪，不会释放压力。3.创新能力不够。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1.每天上课是新的挑战。2.学校各类公开课的锻炼机会。3.学校比较重视教师专业水平的提高，经常请专家来校进行

2、讲座指导。4.积极参加学科组的教研活动，加强与同学科教师的交流与合作。1.学生主动探究能力和意识一般。2.学校和家庭的事情繁杂，对教育教学工作有时候有一点影响。3.当前的社会现实和教育改革对教师提出了更高更新的要求，对传统的教育教学方法和理念提出了挑战。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.积极参加学校或各级教育部门组织的各种教研活动和培训，为自己的专业成长创造更多的机会，积累更多的经验。2.平等地对待每一个学生,加强学生学习方法的科学指导。3.不断学习，提高执教水平。1.多听课，看看其他有经验的老师是如何处理的，学习别人成功的做法。2.课堂上以学生为主，向45分钟的课

3、堂要效率，不断改进自己的教学方式及理念。3.多进行专业学习，利用课余时间扩大自己的阅读面。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.利用网络资源和学校提供的资源，加强自身的学习。2.努力学习新的教学思维，学会合理使用教学方法。3.抓住课改机会，努力学习新的教学思维。1.积极与学生、家长沟通，争取得到更大的支持和配合。2.当今社会信息更新快，学生追求新颖、活跃的课堂，教师要跟上时代的步伐，与时俱进。