罗春雷：个人自我诊断SWOT分析表.doc

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1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1、对教育事业的热爱；2、对学生的喜爱；3、扎实的教学基本功；4、有着坚强的意志力；5、做事有着一蹴而就的恒心。1、个性直爽，对看不惯的行为容易生气；2、遇事坚持正义，不会阿谀奉承；3、因性格原因，对因分配的上级的任务过重、过多而易发牢骚。外部（环境）Ｏ　机遇（庆幸条件）Ｔ　威胁（挑战）1、因处于学校的管理阶层，各方面的教育教学信息会比教师优先知晓；2、因是市级骨干教师，可以优先走出去学习，吸收新鲜知识。1、随着年龄的增长，新的课标不容易

2、吸收，新的课改不容易接受；2、年龄较大，没有年轻人接受新鲜事物快。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1、坚持对教师职业和对学生的热爱；2、再练好扎实的教学基本功；3、练好坚强的意志力；4、坚持做事有着一蹴而就的恒心。1、对看不惯的行为慢慢包容；2、遇事虽不会阿谀奉承，但也可以闭眼不看；3、对因分配的上级的任务过重、过多而易发牢骚，要学会忍耐、涵养。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1、抓住因处于学校的管理阶层，各方面的教育教学信息会比教师优先知晓的优势；2、利用因是市级骨干教师，可以优先走出去学习，吸收

3、新鲜知识的机遇。1、卸掉随着年龄的增长，新的课标不容易吸收，新的课改不容易接受的威胁，努力学习新知识；2、卸掉年龄较大，没有年轻人接受新鲜事物快的威胁，尽量向年轻人学习，与年轻人打成一片。