人教版五四制六年级数学上册扇形统计图.docx

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1、扇形统计图【教学目标】1.亲历认识扇形统计图的意义的探索过程,体验分析归纳得出扇形统计图的意义,进一步发展学生的探究、交流能力。2.掌握扇形统计图。3.熟练运用扇形统计图,会通过简单地分析扇形统计图中的信息,并能用准确的语言进行表达。【教学重难点】重点:会看懂扇形统计图,认识扇形统计图的特点。难点:能简单地分析扇形统计图中的信息,并能用准确的语言进行表达。【教学过程】一、直接引入师:今天这节课我们主要学习扇形统计图,这节课的主要内容有用扇形统计图的特点和作用,能看懂并简单地分析扇形统计图所反映的信息,并且我们要掌握这些知识的具体应用,能熟练解决相关问题。二、讲授新课(1)

2、教师引导学生在预习的基础上了解扇形统计图内容,形成初步感知。(2)首先,我们先来学习扇形统计图的意义,它的具体内容是一个班级有四十人,其中有30%的喜欢乒乓球,有30%喜欢足球,还有20%喜欢跳绳,20%喜欢踢毽可以用一个圆中的扇形来表示各部分占总数的百分比,例如喜欢乒乓球的人占总数的30%。可以用的扇形表示占的比例。它是如何在题目中应用的呢?我们通过一道例题来具体说明。例1.一个鸡蛋中蛋白的质量站53%,如果一个鸡蛋重80克,那么这个鸡蛋中的蛋白重()克答:42.4根据例题的解题方法,让学生自己动手练习。练习:2/2六(1)班有40名学生,选举班长的得票数为:小何20票

3、;小赵10票;小邓6票;小李4票。他们分别占百分之几?答:50%、25%、15%、10%3.接着,我们再来看下扇形统计图内容,它的具体内容是扇形统计图的特点和作用。它是如何在题目中应用的呢?我们也通过一道例题来具体说明。例:一个整体由A、B、C三部分组成,扇形A表示总体的,B扇形表示总体,那么C扇形表示总体的()。答:根据例题的解题方法,让学生自己动手练习。练习:某学校教师喜欢看的电视节目分布,其中喜欢新闻联播的老师占28%,如果该学校有150名教师,那么喜欢新闻联播的教师有()人。答:42三、课堂总结1.这节课我们主要讲了扇形统计图的意义、内容,以及它们在解题中的具体应

4、用。(1)一个班级有四十人,其中有30%的喜欢乒乓球,有30%喜欢足球,还有20%喜欢跳绳,20%喜欢踢毽。可以用一个圆中的扇形来表示各部分占总数的百分比,例如喜欢乒乓球的人占总数的30%。可以用的扇形表示占的比例。(2)一个整体由A、B、C三部分组成,扇形A表示总体的,B扇形表示总体,那么C扇形表示总体的()。答:四、习题检测1.生产车间上个月制造零件1280个,本月比上月超产15%,本月制造零件多少个?2.李叔叔原来体重80千克,坚持体育锻炼后,体重减轻了5%,现在李叔叔体重多少千克?3.小东看一本书,第一天看了全书的20%,第二天看了全书的25%,两天正好看了108

5、页,这本书共有多少页?2/2

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