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时间:2020-02-26
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1、“读、悟、仿、创”初中作文系列教学设计之一 记叙文的材料选择 [教学目标]:1、充分感受生活,精心选取材料; 2、了解“读中悟写,仿中创新”的意义和方法。 [教学重点]:掌握选材的原则和艺术 [教学难点]:怎样打开记忆的“米仓”,写好记人类记叙文 [教学方法]: 1、让学生充分享受生活,感悟生活,激发写作的积极性; 2、课堂讨论,用范文导引。 [教学用具]:投影仪、录音机 [教学过程与步骤] 一、导入新课: 华罗庚曾说:“语文天生重要”,是啊,谁都希望自己能学好语文,能写好作文,但不少同学又觉得要写好作文更难,常感到无话可说。其中原因何在呢
2、?(学生结合自身实际,谈谈主客观原因:如阅读面窄,生活圈子小,缺想象力,文章少文彩等)。 老师认为其根本原因,没有从生活中发现有意义的写作材料,没有写出自己对生活的独特感受来。 好,今天我们这堂作文课就记叙文的选材问题作为探讨。 (投影课题:读中悟写,仿中创新——记叙文的材料选择)。 二、学习探究 1、导入:俗话说“巧妇难为无米之炊”。据我所知,有些同学感“读、悟、仿、创”初中作文系列教学设计之一 记叙文的材料选择 [教学目标]:1、充分感受生活,精心选取材料; 2、了解“读中悟写,仿中创新”的意义和方法。 [教学重点]:掌握选材的原则和艺
3、术 [教学难点]:怎样打开记忆的“米仓”,写好记人类记叙文 [教学方法]: 1、让学生充分享受生活,感悟生活,激发写作的积极性; 2、课堂讨论,用范文导引。 [教学用具]:投影仪、录音机 [教学过程与步骤] 一、导入新课: 华罗庚曾说:“语文天生重要”,是啊,谁都希望自己能学好语文,能写好作文,但不少同学又觉得要写好作文更难,常感到无话可说。其中原因何在呢?(学生结合自身实际,谈谈主客观原因:如阅读面窄,生活圈子小,缺想象力,文章少文彩等)。 老师认为其根本原因,没有从生活中发现有意义的写作材料,没有写出自己对生活的独特感受来。 好,今天我
4、们这堂作文课就记叙文的选材问题作为探讨。 (投影课题:读中悟写,仿中创新——记叙文的材料选择)。 二、学习探究 1、导入:俗话说“巧妇难为无米之炊”。据我所知,有些同学感叹“作文之难,难于上青天”,主要就是没有做到“四多”即“多留心、多观察、多思考、多积累”,倘若我们平时能“广积粮”也就不必为临时“找米下锅”而发愁了。 2、请同学们尽量打开记忆的宝库,回忆一下哪些篇目的记叙文(写人的)印象最为深刻,并简说一下理由。 (小组讨论后指答)。 3、课文引领:以魏巍的《我的老师》为例,文章共选用七个材料片断,再现了师生间的深情厚意,突出了“最难忘”
5、这一眼。 4、过渡。是的,文章必须要写真情实感,那么“真情实感”又从何而来,这就涉及到选材的原则了。(投影“亲身经历,感受最深”) 如果手头材料比较多,是否“拣到篮里便是菜”呢?这里还应注意选材的艺术问题(投影“惶 愎 愐 愲 愺 慘 慚 懲 懴 抺 押 拀 拈 拦 拾 挆 挊 挌 挤 挦 挨 挪 挬 挮 挰 挲 挴 挶 挸 挺 挼 挾 捀 捂 捄 捆 捈 捊 捌 捒 捔 捖 捼 捾 掀 摨 摪 擀 擂 斨 斪 斬 Ñ
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8、혵́ṩ瘣Āṩ嘺去中心时,都要叫上爸爸,爸爸虽然普通话说得不怎麽好,但是他那一口流利的四川话和说话的风格就让顾客们不得不佩服。 记得有一次,我大中心去,看见爸爸在和几个安利的朋友
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