读悟仿写(市公开课).doc

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1、“读、悟、仿、创”初中作文系列教学设计之一 记叙文的材料选择 [教学目标]:1、充分感受生活,精心选取材料; 2、了解“读中悟写,仿中创新”的意义和方法。 [教学重点]:掌握选材的原则和艺术 [教学难点]:怎样打开记忆的“米仓”,写好记人类记叙文 [教学方法]: 1、让学生充分享受生活,感悟生活,激发写作的积极性; 2、课堂讨论,用范文导引。 [教学用具]:投影仪、录音机 [教学过程与步骤] 一、导入新课: 华罗庚曾说:“语文天生重要”,是啊,谁都希望自己能学好语文,能写好作文,但不少同学又觉得要写好作文更难,常感到无话可说。其中原因何在呢

2、?(学生结合自身实际,谈谈主客观原因:如阅读面窄,生活圈子小,缺想象力,文章少文彩等)。 老师认为其根本原因,没有从生活中发现有意义的写作材料,没有写出自己对生活的独特感受来。 好,今天我们这堂作文课就记叙文的选材问题作为探讨。 (投影课题:读中悟写,仿中创新——记叙文的材料选择)。 二、学习探究 1、导入:俗话说“巧妇难为无米之炊”。据我所知,有些同学感“读、悟、仿、创”初中作文系列教学设计之一 记叙文的材料选择 [教学目标]:1、充分感受生活,精心选取材料; 2、了解“读中悟写,仿中创新”的意义和方法。 [教学重点]:掌握选材的原则和艺

3、术 [教学难点]:怎样打开记忆的“米仓”,写好记人类记叙文 [教学方法]: 1、让学生充分享受生活,感悟生活,激发写作的积极性; 2、课堂讨论,用范文导引。 [教学用具]:投影仪、录音机 [教学过程与步骤] 一、导入新课: 华罗庚曾说:“语文天生重要”,是啊,谁都希望自己能学好语文,能写好作文,但不少同学又觉得要写好作文更难,常感到无话可说。其中原因何在呢?(学生结合自身实际,谈谈主客观原因:如阅读面窄,生活圈子小,缺想象力,文章少文彩等)。 老师认为其根本原因,没有从生活中发现有意义的写作材料,没有写出自己对生活的独特感受来。 好,今天我

4、们这堂作文课就记叙文的选材问题作为探讨。 (投影课题:读中悟写,仿中创新——记叙文的材料选择)。 二、学习探究 1、导入:俗话说“巧妇难为无米之炊”。据我所知,有些同学感叹“作文之难,难于上青天”,主要就是没有做到“四多”即“多留心、多观察、多思考、多积累”,倘若我们平时能“广积粮”也就不必为临时“找米下锅”而发愁了。 2、请同学们尽量打开记忆的宝库,回忆一下哪些篇目的记叙文(写人的)印象最为深刻,并简说一下理由。 (小组讨论后指答)。 3、课文引领:以魏巍的《我的老师》为例,文章共选用七个材料片断,再现了师生间的深情厚意,突出了“最难忘”

5、这一眼。 4、过渡。是的,文章必须要写真情实感,那么“真情实感”又从何而来,这就涉及到选材的原则了。(投影“亲身经历,感受最深”) 如果手头材料比较多,是否“拣到篮里便是菜”呢?这里还应注意选材的艺术问题(投影“惶愎愐愲愺慘慚懲懴抺押拀拈拦拾挆挊挌挤挦挨挪挬挮挰挲挴挶挸挺挼挾捀捂捄捆捈捊捌捒捔捖捼捾掀摨摪擀擂斨斪斬﫶﫶﫶﫶﫶﫶﫶﫶﫶﫶﫶﫶﫶Ñ

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8、혵́ṩ瘣Āṩ嘺去中心时,都要叫上爸爸,爸爸虽然普通话说得不怎麽好,但是他那一口流利的四川话和说话的风格就让顾客们不得不佩服。 记得有一次,我大中心去,看见爸爸在和几个安利的朋友

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