英语教案设计.doc

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1、英语教案设计周次日期主备人共享者教学内容课　题UNIT2 WhereistheScienceMuseum?个性化修改课　时第（2）课时教学目标1、 能够听、说、认读主要句型：Whereisthecinema/postoffice/…please?It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it’snotfar.并能在情景中熟练运用。2、 能够听懂Let’stry部分的录音。3、 能够了解音标/e//ae //g//f//v//s//z/的音与形，能够读出例词并选择音标与单词

2、和配图正确连线。教学重点教学难点重点：问路和指点方向。难点：学会认读音标和书写四会句型。教学方法小组学习，情景交流课前准备录音机和录音带教学过程1、 热身（1）教师放本单元Let’schant的歌谣，练习歌谣。2、预习做Let’stry的练习。3、新课呈现Let’stalk（1）“模拟城市”活动打个比方，把教室当作是城市，发个若干学生单词卡片：cinema,hospital,postoffice,bookstore,library,school，让学生听口令站位置：Thepostofficeisnexttothehospita

3、l.（2）教师走到一名学生旁边问：Isthereacinemanearhere?如学生回答：No,thereisn’t教师就走到另一名学生旁边接着问：Isthereacinemanearhere?如学生回答：Yes,thereis.教师马上问：Whereisthecinema,please?引导学生回答：It’snexttothehospital.教师板书：Whereisthecinema,please?It’snexttothehospital。教师示范后请全班学生仿照该句型来进行问答。（3）传话游戏（4）出示挂图，让学生根

4、据挂图组织对话。（5）放Let’stalk的录音，学生跟读。Pronunciation(1)   出示本部分的挂图并放录音。第一遍学生听感受，第二遍请学生跟读。Let’ssing   学生听录音，看歌词，学唱歌曲Whereareyougoin2作业设计完成英语作业本中的相应的练习。板书设计UNIT2 WhereistheScienceMuseumWhereisthecinema/postoffice/…please?It’snexttothehospital/cinema/…Isitfarfromhere?No,it’snot

5、far.教学后记2