语文人教版三年级下册《果园机器人》教案.doc

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1、教案一.导入新课大家经常在动画片上是不是都见到机器人呢？机器人真是无所不能啊！大家彼此讨论一下你在动画片中见过的机器人有什么特征？他们能干什么呢？现实中有没有像动画片中那样无所不能的机器人呢？现实中无所不能的机器人是不存在的，但是现实中的确是有机器人的，而且他们还能帮助人民干活呢？咱们今天来学习《果园机器人》，看一看这些机器人能帮人民做些什么？出示课题：《果园机器人》学生一起读课题。学习《果园机器人》的教学目标。出示课件显示教学目标，学生把教学目标大声读一遍。教师提出学习要求：1把课文快速阅读一遍，把不懂

2、的句、词、字画出来，把他读通。2、果园机器人能为果农做些什么？3、果农对果园机器人还有什么不满意的？科学家有什么办法解决这些烦恼？学习生字，出示《字词练习》。二、学习课文。出示课件6，学生读第一自然段。提问：这一自然段的中心句是哪一句？请用课文中一个词语表达出来。出示课件7。你能看出果农为什么又高兴又发愁吗？如果是你，你会有什么想法？出示课件8.学生一起读第二自然段。机器人能做些什么工作？（点名学生回答问题）。出示课件9.如果让果园机器人帮果农摘水果，它能胜任吗？它有什么缺陷呢？读好第三自然段后回答问题。

3、出示课件10.出示课件11，提出问题。1、果农为什么还是不满意？在课文中划出你找到的答案。也许你会想，可以用电池啊？是的，很好的想法，我们平时所用的电器如果停止了工作，充上电就能继续工作了。那么果园机器人是不是也是一样呢？学生回答问题。出示课件12.出示课件13，学生读。出示课件14.提出问题：1、用电池有什么缺点？请从课文中找出并用笔划出来。出示课件15.“正在研究”是什么意思？这种方法是什么?请在原文中找出来。出示课件16.教师引导学生回答问题。出示课件17.全体学生读。出示课件18中的问题，学生讨论

4、（同桌互相讨论）。出示19，全班读一遍。你觉得这吃水果的机器人好吗？好在哪里？学生先讨论在回答。先在课文中用笔划出来。教师引导并引出自己的观点并出示课件20.我们学习了《果园机器人》这篇课文后，我们学会了什么？让我们一起来总结吧。你还想了解更多的机器人吗？请观察一下机器人的组装过程吧，出示课件23.了解机器人的主要组成部分，出示课件24.在日常生活中我们常见的机器人有那些？让我们走进机器人，认识机器人。出示课件