语文人教版三年级下册果园机器人教案

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1、24*果园机器人执教者：西固区玉门街小学芦冰馨一、教学目标：1.能正确、流利地朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。2.就自己感兴趣的地方与同学交流讨论。3.培养学生热爱科学的兴趣和独立阅读的能力。二、教学重难点：了解果园机器人的基本情况，激发对机器人的兴趣。三、教学准备：搜集智能机器人的图文资料及课文插图。四、课时安排１课时五、教学过程（一）导入新课1.同学们，今天老师带来一个朋友，我们一起来看看是谁？出示机器人图片，（板书机器人）你们喜欢机器人吗？对机器人有哪些了解呢？今天我们课堂上的机器人要带我们去一个地

2、方，看！这是哪？（果园）秋天来了，水果大丰收了，果农们可高兴了！可他们呀，也发愁，你们知道果农们愁什么吗？2.正是这样，我们的果园机器人就应运而生了（补齐课题）他们可给果农们帮了大忙了！想不想看看它长什么样呢！（出示图片）3.观察图片，你能不能给大家介绍一下果园机器人的样子？发明家为什么这么设计的？（二）自学课文，初步感知1同桌两人互读课文，读准字音，读通句子，找一找果园机器人为果农们帮了什么忙？2.检查字词（1）机器人给我们带来一些词语，要考察一下你们。①学生领读②开火车读③全班齐读（2）果园机器人为果农们帮了什么

3、忙？你能用三个概括一下它的工作流程吗？3.读到这，果园机器人给你留下怎样的印象？（三）全班交流、汇报1.果园机器人如此聪明能干，是果农们的好帮手，可是是不是这样果农们就可以高枕无忧了呢？出示自学提示：果园机器人工作中遇到了哪些问题？是怎样解决的？并把你认为有趣的地方用波浪线画出来。2.汇报交流思考的问题：果园机器人在工作中遇到了哪些问题？（没电会“罢工”，不能拖着长长的电线走，“饿倒”了要在果园里找）怎样解决的？（吃地上的水果自己充电，果农遥控指挥）在找的时候哪些地方让你感到很有趣呢？（指名说，老师相机点拨）（四）拓

4、展学习不光在果园中，机器人，这个20世纪最伟大的发明之一，已经是人类的好帮手了。1.你搜集到了哪些机器人，跟大家说一说。1.老师也带来了生活中的机器人我们一起去看看！（观看视频）你看到视频里的机器人有什么本领？不仅如此，机器人还进军了音乐界，在危险行业中也有它们，它们还很有爱心呢。（相机出示相关图片）（五）小练笔1.聪明能干的机器人越来越受到大家的欢迎了，潜入深海寻找宝藏，进入身体查病治病……展开想象，说一说自己想发明什么样的机器人，它又有会有哪些本领呢？（1）小组讨论（2）指名说（3）根据模板练写，如果你还没有思路

5、，可以补充模板一，如果你有更好的创意就补充模板二（4）展示（六）板书设计摘、装、运24*果园机器人罢工、饿倒、吃水果自己充电