月亮湾第一课时.doc

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1、月亮湾第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课4个生字，理解由生字组成的词语。3、学习课文第一自然段，初步感受月亮湾的美丽。教学重难点：能正确、流利、有感情地朗读课文；理解由生字组成的词语。教学准备：教师准备：生字卡片，教学挂图。学生准备：预习课文生字词，借助拼音把课文读通顺读流利。教学过程：一．创设情景，激发阅读欲望。１．导入。　　同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。　　２．出示挂图。　　３．揭题　　这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）　　４．

2、读题。注意正音“亮”（轻声）　　过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。二．初读课文，学习字词，整体感知课文内容。　　１．初读课文—“送生字回家”。　　要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。　　２．交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。　（１）平舌音：载zai；翘舌音：朝zhao、绕rao；后鼻音：映ying　（２）指导读好句中轻声。　　３．再读课文，读通句子。　　想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？４．交流，师生共同评议。　　过渡：月亮湾是什

3、么？请读第一自然段。三．学习第一自然段。　　１．自由朗读第一自然段。　　２．交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？　　３．指导朗读。　　（１）你觉得该读出什么样的语气？为什么？　　（２）指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。四．过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？　　１．默读全文，找出有关句子。　　２．交流。　　（１）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。　　（２）指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。　　（３

4、）用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？　　３．学生字“湾”、“绕”、“缓”、“映”。　　（１）师述：“湾”本义是指水流的地方，本文中指地名。　　（２）比一比，再口头组词（弯—湾）。　　（３）指导书空“绕”的笔顺。　　４．指导学生在习字册上描红、仿影、临写。教师行间巡视辅导，提示写字姿势。五．布置课后作业。　　　１．把课文读给爸爸妈妈听。　　　２．喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。板书设计：