《月亮湾》第一课时教学设计

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1、《月亮湾》第一课时课题3月亮湾教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2.学会本课10个生字，理解词语的意思。3.欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。课时安排教学本课用三课时。此教案为第一课时。课时目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会生字，理解词语。2.初步理解课文意思，学习课文第一自然。重点难点能正确、流利地朗读课文，识字、写字。教学准备生字卡片、教学挂图、小黑板。教学过程二次修改一、创设情景，激趣导入。1.同学们，你们去过农村吗，见过农村的美景吗？让我们随着图画去游览农村的美景。2.出示挂图。

2、3.揭题:这美丽的村子叫什么名字？相机板书（月亮湾）4.读题。注意正音“亮”（轻声）过渡：月亮湾是个怎样的地方呢？让我们来读读课文。二、初读课文，整体感知。1.初读课文“送生字回家”。要求：自由轻读课文，标出自然段序号。对照生字表划出生字，“与生字交朋友，别喊错了它们的名字”。2.交流，指名分自然段读，注意正音，师声评议。（1）翘舌音：朝zhao、绕rao；后鼻音：映ying（2）指导读好句中轻声。3.再读课文，读通句子。想象读了课文，你知道了什么，有什么感受？4.交流，师生共同评议。过渡：月亮湾是什么？请读第一自然段。三、练

3、读第一自然段。1.自由朗读第一自然段。2.交流：月亮湾是什么？（是一个美丽的村子）（是我家住的地方）（是作者的家乡、是美丽的村子）说说是谁的家乡？3.指导朗读。（1）你觉得该读出什么样的语气？为什么？（2）指导用自豪的语气朗读。重读“美丽”一词。过渡：这美丽的村子为什么叫“月亮湾”呢？4.默读全文，找出有关句子。5师生评议，共同交流。（1）相机出示句子“村子的前面有一条月牙一样的小河。”放映动画。（2）指导读好长句子：村子的前面／有一条／月牙一样的小河。（3）用“因为……所以……”的句式说说村子的名字为什么叫“月亮湾”？（因为

4、村子的前面有一条月牙一样的小河，所以村子就叫月亮湾。）四、学写生字。1.小黑板出示：“湾”、“牙”。2.范写指导。湾：左右结构，右下是“弓”。指导书空“牙”的笔顺3.比一比，再口头组词（弯—湾）。4.指导学生在习字册上描红、仿影、临写。教师巡视辅导，提示写字姿势。五、布置课后语文实践。1.把课文读给爸爸妈妈听。2.喜欢画画的同学，根据课文内容画一幅画。板书设计：月亮湾月牙美丽证明我校二（4）班学生张腾越，男。于2017年4月在家行走时不慎碰伤耳朵。该学生已参加学生平安保险。情况属实。特此证明！新沂市瓦窑小学2017.5.15