教学设计（教案）模板七年级思品《享受学习》.doc

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1、教学设计（教案）模板基本信息学科思想品德年级七年级教学形式教师杨景兰单位康乐二中课题名称享受学习学情分析、学习对我们每个人来说都是苦了交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐，才能满足自己的好奇心，了解世界的奥妙。教学目标分析要点：1、知识目标：正确看待学习中遇到的困难。2、能力目标：养成正确的学习态度3、情感态度价值观目标：体会学习的快乐，激发求知欲望。、教学过程一、复习导入小明认为学习是一种享受，他经常说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习用不着太刻苦

2、。小红认为学习是一种痛苦，他经常晚上熬夜学习，称之为“学海无涯苦作舟。”对他俩的看法和做法，你持什么态度？学生回答后师小结：学习对每个人来说都是苦乐交织的。二、新授（一）学习中的苦与乐（板书）活动1我学习中的苦与乐（填表）学习中有乐123学习中有苦123在学习中，我最难忘的快乐瞬间是，因为当时，所以我快乐！活动2：小辩论：“学习是苦多”还是“学习是乐多”？通过辩论使每个同学表达自己学习中的快乐瞬间，让学生更多的一会学习快乐。师小结：学习对我们每个人来说都是苦了交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们不断地发现自身

3、的潜能，获得一种不断超越自己的快乐，才能满足自己的好奇心，了解世界的奥妙。板书设计享受学习学习中的苦与乐珍惜学习机会，热爱学习探索世界的奥妙作业或预习练习巩固1、《目标测试》P65、6题（必做）2、《成长档案》填一填（选做）自我评价