七年级思品《享受学习》教学设计

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1、★精品文档★七年级思品《享受学习》教学设计总第7、8课时一【教学目标】：1.知识目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；认识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐，认识到学习既是权利又是义务2.能力目标：提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力，并学会用法律维护自身权利3.情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的任职内驱力，通过树立正确的学习

2、观，从而树立终身学习的意识二【教学重点和难点】重点：引导学生辨证得客观地看待学习中的苦与乐，并能够正确对待难点：让学生意识到“学习是一种享受，学习是一种快乐”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★三【教学时间】：一课时四【教学过程】K1：框题K2：自学导航1.怎样正确看待学习？=为什么学习是苦乐交织的？2.为什么要珍惜学习机会，享有受教育的权利？3.如何体验学习的快乐？4.享受学习的意义5.初中学习生活的重要性K3：小游戏-你眼中的学习是什么颜色的？并说明理由【问题接龙】K4：学习中的苦与乐K5：

3、学习中有乐【问题接龙】K6：学习中也有苦【问题接龙】K7：1.我们应该怎样正确看待学习？【分组讨论交(来自:海达范文网:七年级思品《享受学习》教学设计)流，回答问题】K8-12：伊拉克战火中的失学儿童【课件展示，教师讲解】K9-17：“四川大地震”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★的感人故事【课件展示，教师讲解】K18：我国文盲、失学儿童的惊人数据【课件展示，教师讲解】K19-24：希望工程、贫困山区的学生状况等【课件展示，教师讲解】K25-26：珍惜学习，苦中有乐【课件展示，教师讲解】K27

4、：《义务教育法》对青少年的学习权利和义务的规定【课件展示，教师讲解】K28：希望工程的部分成果【课件展示，教师讲解】K29：2.珍惜学习机会和受教育的权利【分组讨论交流，回答问题】K30：(二)探索世界的奥秘K31-34：你对古埃及金字塔了解多少?你对金字塔有哪些疑惑？【分组讨论交流，回答问题】K35-39：真有外星人吗？武夷山悬棺之谜、谁造的麦田圈？复活节岛石像、恐龙灭绝之谜【课件展示，教师讲解】K40：3.如何体验学习的快乐？【分组讨论交流，回答问题】K41：4.享受学习的意义【分组讨论交流，回答问题】K42：5.初中学习生活的重

5、要性【分组讨论交流，回答问题】课堂小结课外作业：《金榜学案》槐树乡中心学校电子教案学科：七年级思想品德日期:2014年9月15日课题：第二课第2框享受学习类型：新授一、教材分析：作为初一学生，学习课程多、负担加重，针对这些新问题，学生难免会遇到一些这样那样的困难，困难多了，就会挫伤学习积极性能不能在这个关键时候把握好自己的学习生活，对他们的学习将产生很大的影响本课相对应的课标是“我与集体、国家和社会的关系”中“积极适应社会的发展和进步，正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念”二、教学目标：1、知识目标2016全新精品资料-

6、全新公文范文-全程指导写作–独家原创4/4★精品文档★：使学生了解学习是一个人的权利；认识到学习是有苦有乐的；使学生知道通过学习，可以探索世界的奥妙2、能力目标：通过课前调查、课堂讨论、小组探究等，使学生学会对自己的学习进行有效地调控，并从体验学习中的苦与乐地过程中，学会寻找学习中的乐趣，知道珍惜自己的权利3、情感态度与价值观目标：通过引导，让学生认识到学习过程是艰苦的，同时也蕴含着极大的乐趣，最终以积极的态度面对学习，培养对学习的乐趣，热爱学习三、教学重点：体验学习活动中的苦与乐，认识学习的必要性四、教学难点：以积极的态度对待学习，

7、学会体验学习的乐趣五、教学方法：教学以学生探究、体验为主，教师辅以引导法、设问法、讨论法、对比法、演示法、归纳法等组织开展活动槐树乡中心学校电子教案六、学法指导：指导学生讨论、合作探究、学习对比、归纳等方法，加强学生体验，使思想教育达到内化的目的七、教学过程第一节疆域享受学习学是苦乐不断发现自身潜能，不断超越自己交织的过享受学习的权利和机会是快乐的程了解世界的奥秘，好奇心获得满足探索世界的奥妙珍惜学习机会热爱学习槐树乡中心学校电子教案教学反思：《享受学习》这一课，对于刚上初中，现在正是感到课业压力负担特别重的学生们来说，他们怎么可能感

8、受到学习带来的快乐呢?所以心里困惑很大，再加上书上这课内容很少一，一时不知道该如何备这一课于是请教了老教师，他们给了我很多指导，让我认识到，学生是学习的主体，因此要让学生主动参与到教学中的活动中来，把活动的主动权交给学生