把作文写具体.doc

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1、作文三步走之第一步：把作文写具体莫文星（一）记得那是一个假期中的活动那在星期六我们全班女的男的都进行了山上一游记我们开始到学校集合然后一起出发慢慢我们走了一会儿就到了山脚下面个个都没精神想回家但是我们还是走了上来到了山的中间我们意外发现了一个山洞里面黑黑的好像很吓人可是总有一些男的冲了进去然后哭着出来的好像装的又好像不是山上有一坐塔常听老爷爷他们说山上塔里有宝我就走了进去我看了很久都没看见这让我明白了一个道理不可轻信人的话。————《难忘的一件事》常用标点符号：　　名称符号用法说明举例句号1。1．用于陈述

2、句的末尾。北京是中华人民共和国的首都。2．用于语气舒缓的祈使句末尾。请您稍等一下。问号？1．用于疑问句的末尾。他叫什么名字？2．用于反问句的末尾。难道你不了解我吗？叹号！1．用于感叹句的末尾。为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2．用于语气强烈的祈使句末尾。停止射击！3．用于语气强烈的反问句末尾。我哪里比得上他呀！逗号，1．句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。2．句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。3．句子内部状语后边如需停顿，用逗号

3、。对于这个城市，他并不觉得陌生。4．复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。（二）这件难忘的事是在星期六发生的，那一日，我们一起在玩。我一开始不知道如何跳，最后在他们的精心照顾下，我终于知道跳绳了。我们跳完绳后，我们又去玩了一个名字叫一二三四的游戏。可好玩了，我们先后石头剪刀布来决定谁来搞的，起初是由刘美兰搞的，她抓住了下一个人，就是下一个人搞的。今天可真开心呀。———

4、———《难忘的一件事》再来看看这段文字：爸妈常在晚上出门，我一个人呆在家里。因为小时候鬼故事听多了，所以晚上独自看家，实在可怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章写不出来的。啊！晚上看家，太可怕了，世界上最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。再来看看这段文字：爸妈上街去了，我随即跑进卧室，关好门窗，拉上帘子。夜，冰冷冰冷的，我用双手抱住双肩，可阵阵凉意依然向我袭来，这时房门依然被风吹开，发出“咯吱吱”的声音，我便以为鬼怪抓我来了，只吓得头皮发麻四肢冰凉，仿佛那恶鬼狞笑着挥舞着魔爪向我扑来。。。。。。我在被窝里战战

5、兢兢的拨通了电话：“爸、妈，求求你们赶快回来吧！”治疗作文“空洞”病常用的方法：在写作文之前，对感受最深的部分一定要认真想一想，多问几个怎么样——怎么说的，怎么想的，怎么做的，这是一把写具体的钥匙，用它去开内容空洞的锁，一般都灵。小小训练题：“有一次，我在教室里做作业。做着，做着，遇到了一道难题。我做不下去了，这时我的同学就耐心地帮助我。最后，我把那道题给做了出来。”提示：尝试多问几个“怎样”：碰到的是一道怎样的难题？——我是怎样对待这道题目的？——难题做不出，我的心情是怎样的？——是谁帮助我的，是怎样帮

6、助我的？——他对我是怎样说的？又是怎样耐心指导我的？——我是怎样开窍的？等等。（三）穿“靴”戴“帽”，成文章给你的这段话加上开头：……给你的这段话加上结尾：……给你的这篇文章起个名字：……这是一件让你高兴的事、自豪的事、难忘的事。一篇文章诞生了，（四）写作训练：尝试着把下段文字写具体我的奶奶我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。她很疼爱我。有时给我讲很好听的故事。冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。提示：奶奶年龄大，试着给奶奶的外貌进行描写。奶奶给我

7、讲故事时的神态，动作是怎样的？我当时听故事时的心情是怎么样的？奶奶在冬天缝衣服时的环境是怎样的？在如此冷的环境下奶奶的手怎样？你是如何做的？缝好衣服后，你高兴时的动作是怎样的？神态是怎样的？会说些什么？参考例文：当我做到第三道应用题时，我想了好久，就是不知道该怎样做。我把题目看了一遍又一遍，几乎是一个字一个字发苦想了，可不知怎地，脑子里就像打了死结似的，一点也想不出来。眼看天色一点点暗了下来，我心里急得火烧火燎的，这么晚回去，妈妈一定又要追根问底了。唉！这时，同学王明见我正对着作业体子发愣，就走了过来，轻

8、轻地问：“你哪道题不会做？”我抬起头，看了他一眼，就用手指着那道令人讨厌的难题，无可奈何地说：“喏！”他仔细地看了那道题目，默默地想了一会儿，然后又轻轻地问我：“这道题要我们求什么？”我望着他的脸，摇了摇头。他指着题目最后一行字提醒我说：“你再看看这句话什么意思？”我看着他手指的地方仔细地想了想，忽然明白过来，情不自禁地脱口而出“要我们求这个街道每户储蓄多少元。”“对啊！”他的语气也兴奋起来，“那么要求平均数，只要……”“拿总