我的教育故事--王瑜.doc

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1、我的教育故事五年前，我无怨无悔地选择了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，可是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”在最初一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授新内容的学生。经过一段时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。感受着每个学生看我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的沉寂，

2、我开始思索。作为一名小学老师，尤其是班主任，必须要有爱心和耐心。有了爱心，就有了耐心，尽管工作繁忙，累得无暇休息，无暇娱乐，甚至逛街购物都挤不出时间；尽管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有时让你哭笑不得，有时让你气得发疯，但你必须忍耐、忍耐、再忍耐。静下心来，想一想，他们才是个不懂事的孩子，就不必大动肝火，一切风平浪静，一切都会水到渠成。给我感触最深的一次，是在这学期期末复习阶段的时候。有一天早上，我走进教室，发现一向不爱说笑的张靖泽，竟然笑眯眯地和同桌聊天。见我进来了，还亲热地地叫了声“老师好”。这是我怎么也没想到的。一上午的时间

3、，我发现他一直都处于兴奋的状态。上课我提问的时候，他还会害羞地举起小手。回答对了，我就会看到他眼里闪着难言的快乐。我虽然脸上挂着欣慰的笑容，可心里一直想解开这个谜。直到放学时见到他的妈妈，我才恍然大悟。原来，我批改作业的时候，看到刘诗韵的作业质量比以前提高了，便夸奖他，而且给了他一个小花。张靖泽把这件事牢牢记在了心里，回家老远看见了妈妈，就大声叫着：“妈妈，今天老师表扬我了！”此时，望着这母子俩远去的背影，我的耳边一直回响着张靖泽妈妈的话：“你们老师的话可管用了，孩子们就听老师的。”那天的我，觉得自己陡然成了美丽的天使。我觉着有股很

4、温润的东西正悄悄潜伏进我的周身，让我浑身畅然了起来，不由自主地从心里笑着。我爱我的孩子们。从他们身上得到的乐趣和感动，实在不是语言所能能表达的。美国教育心理学家曾总结：“如果孩子生活在批评中，他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中，他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中，他便会忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中，他便学会自信。如果孩子生活在受欢迎的环境中，他便学会钟爱别人。如果孩子生活在安全中，他便学会相信自已和周围的人们。如果孩子生活在友谊中，他便会觉得他生活在一个多么美好的世界。”只有良好的学习氛围与融洽的师生关系，才能促使学生们更喜欢上课

5、，期待上课教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。对待好学生要恩威并施要做到及时批评，适时鼓励。