心中那盏灯教学设计.doc

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1、18心中那盏灯第二课时学习目标1、朗读课文，根据上下文体会重点语句的含义。2、结合课文中的重点语句，体会出父爱的无私、伟大重点难点引导学生理解课文所表达的思想感情，感受亲情的温暖。结合课文中的重点语句，体会出父爱的无私、伟大。导学准备课件方法设计朗读感悟法、小组探究教学过程：一复习导入。1、说说课文主要讲了一件什么事?2、质疑入题那么，父亲是怎样为我做灯笼？对我来讲，那又是一盏怎样的灯呢？今天，我们继续来学习《心中那盏灯》（书写、齐读课题）二、研读感悟，体会父子情深。1、读了课文，我们知道，那盏灯在“我”看来，是一盏什么样的灯？（最美的灯）2、为什么是最美的

2、灯?你从中感受到什么？（父亲对儿子的浓浓爱意。）33、你从文中哪些具体的事例和语句中感受到的？把它找出来，并把你的感悟以简短的语句写在旁边。4、小组内探讨交流。5、集体交流。我努力睁开眼睛，只见父亲在离炕沿很远的地方，一只手托着块东西，另一只手在里边打磨着，我发现父亲正在打磨一块冰，姿势很像洗碗，父亲每打磨一阵，就停下来在衣襟上擦擦手，再把双手捂在自己的脖子上暖和一会儿。想一想从中你感受到了什么？（父亲对儿子真挚的爱。）父亲把脸扭过来……我正给你做着呢！从父亲“尴尬”的样子，你看出了什么？(父亲想做玻璃灯笼而又没有玻璃的无奈父亲想满足儿子美好愿望的歉意。)听

3、了父亲的话……他的手真凉啊！①思考：是什么原因使我流泪了呢？从中你体会到了什么？②交流：生A：听到父亲关心的话使我流泪生B：看到父亲冻红的手使我流泪生C：身感父亲冰凉的手使我流泪生D：同时也感受到我对父亲的爱过渡:父亲爱儿子，连夜为儿子制作冰灯。儿子也爱父亲，为父亲的冷而流泪。所以，父亲制作的这盏冰灯对于我来说，是最美的。1、拓展运用：那是一盏（）的灯？那还是一盏（）的灯？齐读，加深感悟。三、总结深华、深情朗读孩子牵动父母心，母爱是伟大的，父爱却是无声的，让我们用自己深情的朗读来表达对父亲深深的谢意吧！（各自深情朗读全文）板书设计：18心中那盏灯爱父亲→←儿

4、子做冰灯