小松鼠找尾巴.doc

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1、（四）大班语言活动《小松鼠的尾巴》（语言）活动目标：   1、理解故事内容，感知故事的主要结构。   2、创编故事内容。   3、体验创编故事的乐趣。活动准备：    1、故事动画。     2、操作材料若干。     3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动过程：   一、导入活动：   （出示课件：大尾巴）   猜一猜：这是什么？   想一想：它象什么呀？   二、理解故事：   1、想象故事。          小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：    （1）看   （教师演示动画）                      春天： 

2、小鸡     尾巴挡雨           夏天： 蜗牛     尾巴扇风          秋天： 小兔     尾巴扫叶       冬天： 小猫     尾巴保暖                      （2）说       在什么季节？发生了什么事？（让幼儿根据自己对课件的理解随便说说）   2、完整欣赏故事     到底发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。   （老师完整地讲述故事）   3、表演       小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？   

3、  （大家一起边讲述边表演）   三、仿编故事   1、讨论：    （1）春天，是什么样的？   小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？（2）夏天，是什么样的？   小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？   秋天、冬天呢？    （幼儿讨论）  2、仿编新故事   （1）引导幼儿想象记录      春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。    （2）幼儿相互交流   请小朋友相互说一说自己的想象。   （3）讲述新故事    选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整

4、故事。大家一起讲述。  如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。活动延伸：      继续仿编新故事