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1、宁县中小学导学案备课者：杜亚萍科目英语年级____时间总第课时课题Unit6Whenwasitinvented?invented?课型Newlesson课时安排1教学方法教具三维教学目标1)能掌握以下单词：heel,scoop,electricity,style,project,pleasure,zipper,daily,website,pioneer,list,mention能掌握以下句型：①—Whenwasthetelephoneinvented?—Ithinkitwasinventedin1876.②—Whatar
2、etheyusedfor?—Theyareusedforseeingatnight.2)能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。教学重点本课时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态教学难点运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。导学流程导入新课展示教学目标1)能掌握以下单词：heel,scoop,electricity,style,project,pleasure,zipper,daily,website,pioneer,list,mention能掌握以下句型：①—Whenwasthe
3、telephoneinvented?—Ithinkitwasinventedin1876.②—Whataretheyusedfor?—Theyareusedforseeingatnight.2)能谈论物品被发明的时间、发明者，表达某发明的用途。指导自学在学习中，懂得人类的科学发明创造了丰富的物质文明，激发创造发明的能力和愿望。并乐于参加学习小组活动，积极合作。导学达标I.Warmingup展示一些近代发明的图片与近代发明的发明者，让学生们将图片与发明者相连。Ⅱ.Presentation引导学生们学习一般过去时态的被动语态
4、结构。让学生们看大屏幕的如果爱和发明者的图片,并将句子改为被动语态。如：T:KarlBenzinventedthefirstcarin1885.Thefirstcarwasinvented(byKarlBenz)in1885.Ⅲ.Talking1.Lookatthepicturesin1a.Discusswithyourgroup,inwhatorderdoyouthinktheywereinvented?Trytonumberthem[1-4].2.Ssdiscusswiththeirpartnersandnumber
5、thepictures.3.Talkingabouttheinventions:A:IthinktheTVwasinventedbeforethecar.B:Well,IthinktheTVwasinventedaftertheTV.Ⅳ.Listening(1b)1.T:TellSslookatthepicturesandyearsontheleft.2.PlaytherecordingfortheSstolisten.3.Sslistentotheconversationandtrytomatchtheinventio
6、nwiththeproperyear.4.Playtherecordingagain.5.Checktheanswers.Ⅴ.Pairwork(1c)1.Sstrytoremembertheinventionandtheyear.2.StudentB,coverthedates.StudentA,askStudentBwhenthethingsinthepicturein1bwereinvented.Thenchangerolesandpracticeagain.Ⅵ.Summary.invent(v.)发明；创造inve
7、nt指发明创造出自然界本来不存在的东西，如工具、方法、手段、汽车、电器、合成材料等。【备课例句】Bellinventedthetelephone.贝尔发明了电话。Smithinventedanewteachingmethod.史密斯发明了一种新的教学方法。【横向辐射】discover,find,create1.discover是“发现”的意思，是指发现原来就有而一直没被发现，如发现电、煤、石油等矿藏及新星、星系或科学真理等。ColumbusdiscoveredAmericain1492.1492年哥伦布发现了新大陆。Re
8、centlytheyhavediscoveredacomet.最近他们发现了一颗彗星。2.find的意思是“寻找”，强调找的结果，并不指发现。I'vetriedtofindanothercopybutcouldn'tfindone. 我试图再找一本，但没能弄到。XkB1.com3.create指有目的地把原材料制成新
