会宁县郭城驿红堡子学校数学学科导学案.doc

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1、会宁县郭城驿红堡子学校数学学科导学案(试用)主备人宋宏奎     执教者     审核人002     班级     组名     学生姓名     日期     课题     2.6有理数的加减混合运算（1）课型新授学习目标1．使学生理解有理数的加减法可以互相转化，并了解代数和概念；2．使学生熟练地进行有理数的加减混合运算；3．培养学生的运算能力．重难点重点准确迅速地进行有理数的加减混合运算难点减法直接转化为加法及混合运算的准确性预习案温故：计算：(要求注理由)(1)23+(-17)+6+(-22)(2)(-2)+3+1+(-3)+2+(-4)(3)(-7)+(-6.5)+(-3)+6.5．

2、链接：1．化简：+(+3)；+(-3)；-(+3)；-(-3)．2．口算：(1)2-7；              (2)(-2)-7；     (3)(-2)-(-7)；       (4)2+(-7)；[来源:学。科。网](5)(-2)+(-7)；     (6)7-2；         (7)(-2)+7；          (8)2-(-7)．阅读课本P43页例题1探究案1、小丽和小彬做抽扑克游戏，获胜的是谁？说明理由2、例题1中的（1）、（2）是如何计算的？3、讨论每一步的计算理由，谁还有更好的方法吗？当堂训练案1、课本P44页随堂练习2、课本p44页知识技能第一题课后训练案1、计算

3、（练习册p21页第6题）2、若a=9,b=7,c=-8,求a-b+c的值。3已知m是6的相反数，n比m的相反数小2，求m-n的值。4、课本p44页问题解决第2题。我的收获