学生旷课的一次难忘经历.doc

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1、学生旷课的处理经历我当班主任七年，除非学生因病或因事请假外，班里很少出现学生旷课逃学的现象。仅有一次，有一位学生旷课逃课给我留下了深刻的印象。那是前年我任教三年级，刚好有一位姓张的学生留级到我班，他是一位“双差生”学生。开学第一周，几位表现不错的学生在他的影响下，也喜欢欺负女同学、打架。我当时大发雷霆，单独找他们谈话，狠狠地批评一顿。那几位学生不敢胡闹了。可是后来又听到学生告状张学生有好几次不上数学课而跑到楼下玩耍，我知道后很生气，下课后马上叫他来办公室。他来到办公室后，猜测我肯定会发火的，耷拉着脑袋，一声不吭。看到他的样子，我的火气也烟消云散了。我轻轻地抚摸着他的头，询问他为什么不上

2、数学课，他说上数学听不懂，没兴趣。经过交谈，才知道他的父母工作很忙，无暇顾及他的学习，他原来的基础差，自己不能独立完成练习，又缺少关爱，才导致他厌学。我马上跟家长沟通，希望家长多关心辅导他的学习，我安排成绩好的同学和他同桌，帮助他学习，可是效果不显著，他还是控制不住自己。有一次课间，教室里的垃圾桶装满了垃圾，我问谁愿意去倒垃圾，张学生马上跑过来，主动去倒垃圾。我灵机一动，就安排他当劳动委员，但前提是班干部要以身作则，学习好，同学们才听从你的指挥，他很乐意接受。给他当班干部后，每天他提早来学校检查清洁区，监督班里的卫生，天天倒垃圾，我趁机经常表扬他。还常常跟他聊天，鼓励他如果在学习上也这

3、样坚持不懈，那会更棒！说也奇怪，他像变了一个人，不打架，也不欺负女同学了，学习也比较自觉主动了，数学课再不逃课旷课了。通过处理学生逃课旷课经历让我认识到：班主任处理班级事情，首先要了解学生的实际情况，耐心引导，对症下药，帮助他树立信心，改掉不良的行为习惯。