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时间:2020-01-29
《2011奚彩萍 第9章 集成门电路与组合逻辑电路.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、电路与电子技术(电工学I)第9章集成门电路与组合逻辑电路教学目标《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门电路与组合逻辑电路——教学目标基本概念组合逻辑电路常用组合逻辑电路数字电路数制复合逻辑门分析设计基本逻辑门接口电路TTL电路COMS电路逻辑代数译码器编码器《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门电路与组合逻辑电路——目录第一节数字电路概述第二节逻辑门电路第三节TTL电路第四节CMOS集成门电路第五节不同类型门电路的接口第六节组合逻辑电路第七节编码器第八节译码器本
2、章目录9.1数字电路概述一、数字电路和模拟电路时间上连续变化的信号时间和幅度都是跳变的信号处理模拟信号的电路模拟电路数字电路特点:注重电路的输入、输出大小、相位关系特点:注重电路的输入、输出的逻辑关系处理数字信号的电路《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门电路与组合逻辑电路——数字电路概述下一页上一页章目录模拟信号:随时间连续变化的信号(在时间上或者数值上是连续变化的)模拟信号数字信号电子电路中的信号正弦波信号t三角波信号t《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门
3、电路与组合逻辑电路——数字电路概述下一页上一页章目录1.模拟信号处理模拟信号的电路称为模拟电路。如整流电路、放大电路等,注重研究的是输入和输出信号间的大小及相位关系。在模拟电路中,晶体管三极管通常工作在放大区。《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门电路与组合逻辑电路——数字电路概述下一页上一页章目录2.数字信号(随着时间变化的一串二进制数字来表达的信号)随时间变化不连续的信号,是一种跃变信号,持续时间短暂。(在时间上和数值上都是不连续变化的)尖顶波t矩形波t用二进制对模拟信号编码得到的一串编码称“数字
4、信号”处理数字信号的电路称为数字电路,它注重研究的是输入、输出信号之间的逻辑关系。在数字电路中,晶体管一般工作在截止区和饱和区,起开关的作用。《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门电路与组合逻辑电路——数字电路概述下一页上一页章目录脉冲信号正脉冲:脉冲跃变后的值比初始值高负脉冲:脉冲跃变后的值比初始值低如:0+3V0-3V正脉冲0+3V0-3V负脉冲3.脉冲信号:是一种跃变信号,并且持续时间短暂。尖顶波t矩形波t《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门电路与组合逻
5、辑电路——数字电路概述下一页上一页章目录矩形脉冲信号高电平低电平A脉冲幅度TT1T2脉冲周期占空比前沿(上升沿)后沿(下降沿)《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门电路与组合逻辑电路——数字电路概述下一页上一页节首页章目录数字电路的特点数字电路(二值信号“0”和“1”)只需要区别数字信号的高电平、低电平,而不必反映信号幅度和精度;因为干扰信号主要影响信号的幅度;数字电路对信号具有算术运算和逻辑运算和判断,有一定的“逻辑思维”能力;因为数字电路的电子元件大多工作在开关状态。《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》
6、普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门电路与组合逻辑电路——数字电路概述1.可靠性较高2.抗干扰能力强3.便于智能化4.功耗小下一页上一页节首页章目录二、数字电路的数制(1)十进制数0,1,2,3,4,5,6,7,8,9(共10个)(an-1…a1a0)D=an-1×10n-1+…+a1×101+a0×100相应位的“权”(2)二进制数0,1(共2个)(an-1…a1a0)B=an-1×2n-1+…+a1×21+a0×20相应位的“权”逢十进一逢二进一《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门电
7、路与组合逻辑电路——数字电路概述数码数码下一页上一页节首页章目录(3)八进制数(an-1…a1a0)O=an-1×8n-1+…+a1×81+a0×80相应位的“权”(4)十六进制数(an-1…a1a0)H=an-1×16n-1+…+a1×161+a0×160相应位的“权”逢八进一逢十六进一0,1,2,3,4,5,6,7(共8个)0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F(共16个)《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材数码数码第9章集成门电路与组合逻辑电路——数字电路概述下一页上一页节首页章目
8、录例:比较的大小解:不同进制的数比较大小,通常是都先换成十进制形式所以,四个数的大小关系为《电路与电子技术(电工学Ⅰ)》普通高等教育“十一五”国家级规划教材第9章集成门电路与组合
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