一双手导学单.doc

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1、紫琅中学语文学科导学单【课题】：《一双手》【备课组】：初三备课组【主备人】：成燕【备课时间】：2009.8.16一、学习目标1．林业工人对造林事业无比热爱的思想感情2．抓住特征，多角度地细致准确地描写一双手，表现了主人公崇高的竟是境界二．活动方案（一）创设情景：同学们，我们学过不少写人的文章，而写人的文章要写得成功，势必要把人物写得成功，那么写人的一般方法有哪些呢？今天，我们来学习一篇写人的文章——一双手（二）活动过程活动一：朗读课文填充句子：文章写了一双__________的手。其他学生同时对写手特征的的句子进行评

2、注。明确：活动二：品读人物精神1.从“美、丑”的角度评价一下张迎善的手的外形。2.刚才写了所见的手的丑的外表，那么，造成张迎善手的“奇丑”的特征原因是什么？记者姜孟之从采访中了解到了吗？从文中找出来，并标划出来。3.齐读体会。4.相对于张迎善的手的丑的外形，而了解了造成他手丑的原因之后，你还认为他的手丑吗？（师引导谈谈感想）明确：5.填充句子，品悟精神：文章通过描写所见所闻的张凶善的一双奇手，表明了他是一个______的人。活动三：品读课文2同学们，这篇文章写的很短小，通过一双手反映了一位林业工人的高尚的品质，写得非

3、常成功，这与文章的写作艺术也是分不开的。请你就文章的某一个角度评说一下其成功之处。（如：选材、语言、修辞以及对比、列数字、打比方等方法的运用）明确：（三）总结全文：最后让我们用一句饱含深情的话结束这堂课吧：请同学们续写：让我们用自己灵巧的双手去________________________三、作业1．朗读课文2．完成活页2