第三个小板凳.doc

《第三个小板凳.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第三课时　　教学目的：　　1.正确掌握本课生字词。　　2.指导生字书写。　　教学重、难点：正确掌握本课生字，书写生字。　　教学过程：　　一、有感情地朗读课文。　　二、识记生字　　1.出示生字认读。　　2.学生自学生字。（先说它是什么结构，是什么和什么组成的（独体字除外），它的笔顺是什么，共有几笔，组词是什么。　　3.学生交流如何记忆字形。　　三、指导书写　　1.指名说记字的方法。　　2.教师范写。　　3.学生描红。　　指导写字，看清每一笔和田字格里的位置，再写排头字。　　4.作业展示。　　四、复习巩固　　1.朗读全文。　　2.完成课后第二题。

2、　　五、拓展练习，引导实践　　1.摘抄本课中你认为写得好的词句。　　2.把这个故事讲给爸爸妈妈或其他人听。　　3.收集其他名人的故事，读一读。　　板书设计：　　6.三只小板凳　　字音关　　“闯关”总动员句子关　　感情关　　爱因斯坦为什么做了三只小板凳？